Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran Merancang pengelolaan kelas Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat Tampilan dokumen rencana pembelajaran Melaksanakan kegiatan pembelajaran Mengelola

71 Tabel 4.6. Hasil Penilaian Performansi Guru dalam Menyusun RPP Siklus I No. Indikator Nilai 1. Merumuskan kompetensi dasarindikator 1.1 Merumuskan kompetensi dasarindikator hasil belajar. 3 1.2 Merancang dampak pengiring berbentuk. 4

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media

pembelajaran dan sumber pembelajaran 2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran. 3 2.2 Menentukan dan mengembangkan media pembelajaran. 3 2.3 Memilih sumber belajar. 3

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran. 3 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran. 3 3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran. 3 3.4 Menentukan cara-cara memotifasi siswa. 3 3.5 Menyiapkan pertanyaan. 3

4. Merancang pengelolaan kelas

4.1 Menentukan penataan latar pembelajaran. 3 4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. 4

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat

penilaian. 5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian. 3 5.2 Membuat alat penilaian dan kunci jawaban. 3

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran

6.1 Kebersihan dan kerapian. 4 6.2 Penggunaan bahasa tulis. 3 Jumlah Skor Perolehan 51 Jumlah Skor Maksimal 64 Nilai Akhir 80 Rata-rata 3,25 72 Tabel 4.7. Hasil Performansi Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I No. Indikator Nilai 1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran 1.1 Menyiapkan alat, media, dan sumber belajar. 3 1.2 Melaksanakan tugas harian kelas. 4

2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

2.1 Memulai kegiatan pembelajaran. 3 2.2 Melaksanakan jenis kegiatan yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. 3 2.3 Menggunakan alat bantu media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. 3 2.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis. 3 2.5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu, kelompok, atau klasikal. 3 2.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien. 3

3. Mengelola interaksi kelas

3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran. 3 3.2 Menangani pertanyaan dan respon siswa. 4 3.3 Menggunakan ekpresi lisan, tulisan, isyarat dan gerakan badan. 4 3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. 3 3.5 Memantapkan penguasaan materi dan pembelajaran. 3

4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Model Pembelajaran Keseimbangan Gerak Dalam Penjasorkes Melalui Pendekatan Lingkungan Hutan Pinus Pada Siswa Kelas III SD Negeri 03 Gunungjaya Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang

0 5 130

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 3 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO PADA SISWA KELAS VA SD Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Gambar dan Video Pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta Tahun 2015/2016.

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 12

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Kurmosari 02 Semarang.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS V SD NEGERI SURYODININGRATAN 2, YOGYAKARTA.

0 7 165

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI IV KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 2 191

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA ARISAN GAMBAR PADA SISWA KELAS III MI DARUSSALAM SIDOARJO.

0 0 111