3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
1 Guru
Sumber data guru diperoleh melalui hasil observasi keterampilan guru dalam pembelajaran dengan menerapkan model SAVI dengan metode permainan.
2 Siswa
Sumber data dari siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa,, dan evaluasi hasil belajar siswa.
3 Catatan lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan peristiwa-peristiwa yang diperoleh dari hasil pengamatan pada saat pembelajaran berlangsung.
4 Data dokumen
Data dokumen yang diperoleh adalah hasil evaluasi belajar siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan tindakan.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif Santoso 2003:14 menyatakan data kuantitatif adalah hasil observasi
pengamatan atas sesuatu hal yang bisa dinyatakan dengan angka numerik. Data kuantitatif diperoleh dari data hasil belajar siswa atau evaluasi.
3.6.2.2 Data Kualitatif Santoso 2003:15 menyatakan bahwa data kualitatif adalah hasil
pengamatan yang outputnya hanya bisa dimasukkan dalam suatu kategori. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar observasi
keterampilan guru, aktivitas siswa, dan lembar observasi hasil belajar ranah afektif siswa, unjuk kerja siswa serta catatan lapangan.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi.
3.6.3.1 Tes Tes merupakan salah satu jenis penilaian yang menggunakan serangkaian
pertanyaan atau butur tes untuk memperoleh informasi jawaban dan mengubah jawaban tersebut ke dalam skor atau bilangan Supratiknya, 2012: 25. Menurut
Purwanto 2009:23-25, tes hasil belajar hendaknya dapat mengukur secara jelas hasil belajar sesuai tujuan pembelajaran dan digunakan untuk memperbaiki cara
belajar siswa dan cara mengajar guru. Dalam penelitian ini, diberikan tes tertulis kepada siswa untuk mengevaluasi hasil belajar siswa.
3.6.3.2 Observasi Purwanto 2009:149 menyatakan observasi merupakan metode atau cara-
cara menganalisis dan mengadakan pencatatan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu atau kelompok secara langsung.
Pada penelitian ini observasi dilakukan untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa,dan hasil belajar siswa pada ranah afektif dan psikomotor.
3.6.3.3 Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan deskripsi atau catatan rekaman tentang
peristiwa-peristiwa yang berlangsung dalam situasi wajar atau alamiah Supratiknya, 2012:47. Menurut Kusumah 2012:62, guru secara sistematis
membuat catatan tentang situasi kelas, baik selama maupun segera setelah pelajaran usai, mengenai hal-hal penting yang terjadi di kelas. Catatan lapangan
dapat digunakan guru untuk menganalisis proses pembelajaran didalam kelas yang melibatkan guru dan siswa serta kondisisituasi kelas.
3.6.3.4 Dokumentasi Dokumentasi adalah mencari data mengenai variabel-variabel yang berupa
catatan lapangan, transkrip, buku surat notulen rapat, surat kabar, majalah, dan sebagainya Arikunto, 2002:206. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau
karya-karya seseorang Sugiyono, 2010:329. Dokumen yang dapat diperoleh, misalnya foto-foto aktivitas siswa dan situasi kelas saat pembelajaran berlangsung.
3.6.4 Validitas Alat Pengumpul Data 3.6.4.1 Tes
Kategori