Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dengan pihak lain, dengan tujuan untuk melakukan perbaikan dalam pembelajaran tema Tempat
Tinggalku. Penjelasan tahapan dalam penelitian tindakan kelas sebagai berikut
3.4.1 Tahap Perencanaan
Arikunto 2008:18 menjelaskan dalam tahap perencanaan, peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus
untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlansung.
Sementara Kusumah 2012: 39 menyatakan bahwa hal-hal yang direncanakan diantaranya terkait dengan pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran,
teknik atau strategi pembelajaran, serta media dan materi pembelajaran. Tahapan dalam perencanaan penelitian ini meliputi sebagai berikut :
a. Mengidentifikasi Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD serta
menetapkan indikator dari fokus mata pelajaran pada pembelajaran dalam subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku.
b. Menelaah materi pembelajaran kelas IV dan menelaah indikator bersama tim
kolaborasi c.
Menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran dengan model SAVI dengan metode permainan
d. Menyiapkan sumber, alat peraga dan media pembelajaran
e. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar observasi sikap dan
unjuk kerja siswa.
f. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas guru, aktivitas siswa,
dan catatan lapangan dalam pembelajaran tema Tempat Tinggalku melalui model SAVI dengan metode permainan.
3.4.2 Tahap Pelaksanaan
Kusumah 2012:39 pelaksanaan pada prinsipnya merupakan realisasi dari suatu tindakan yang sudah direncanakan sebelumnya. Dalam tahap ini, rancangan
penelitian diterapkan dalam pembelajaran di kelas. Pelaksanakan tindakan dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari
dua pertemuan. Siklus pertama akan dilaksanakan pada pembelajaran 1 dengan fokus muatan pelajaran PKn, IPS, IPA dan pembelajaran 2 dengan fokus muatan
pelajaran matematika, IPS, Bahasa Indonesia, IPA pada subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku, sedangkan siklus dua akan dilaksanakan pada 3
dengan fokus muatan pelajaran IPS, IPA, SBdP dan pembelajaran 4 dengan fokus muatan pelajaran IPA, IPS, Bahasa Indonesia, SBdP, PJOK pada subtema
Keunikan Daerah Tempat Tinggalku. Pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan menerapkan model SAVI dengan metode permainan pada pembelajaran
tema Tempat Tinggalku.
3.4.3 Tahap Observasi
