1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Kecerdasan Spasial Instrumen Kecerdasan Logis-Matematis

untuk mengukur kecerdasan spasial X 1 , kecerdasan logis-matematis X 2 , dan kemampuan membaca gambar teknik Y

a. Instrumen Kecerdasan Spasial

Instrumen ini bertujuan untuk memperoleh informasi dari responden tentang tingkat kecerdasan spasial yang dimiliki. Instrumen ini berbentuk tes yang dikembangkan berdasarkan indikator-indikator yang sudah dijelaskan dalam kajian teoritis. Instrumen tersebut meliputi serangkaian bentuk diagram yang kemudian dipilih salah satu bentuk yang ganjil, diidentifikasi rangkaian selanjutnya dari serangkaian alternatif, dipilih dari beberapa alternatif diagram yang dapat melengkapi analogi atau menemukan elemen yang hilang dalam matriks atau gambar. Ketentuan dalam tes ini adalah setiap butir yang benar nilainya satu 1 dan salah nilainya nol 0. Skor total yang diperoleh merupakan skor tingkat kecerdasan spasial siswa. Jumlah skor yang diperoleh antara 0 –30, kisi-kisi instrumen kecerdasan spasial dapat dilihat pada tabel. Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Spasial No. Indikator No. Item Jumlah 1 Memilih diagramgambar yang ganjil. 1, 5, 7, 9, 10, 17, 18, 19, 22 9 2 Mengidentifikasi rangkaian gambar selanjutnya. 4, 8, 11, 14, 15, 20, 27, 28, 29, 9 3 Memilih gambar pelengkap dalam suatu pola atau menemukan elemen yang hilang dalam suatu matriks atau gambar. 2, 3, 6, 12, 13, 16, 21, 23, 24, 25, 26, 30 12 Jumlah 30

b. Instrumen Kecerdasan Logis-Matematis

Instrumen yang hendak digunakan berbentuk tes yang merupakan turunan dari indikator-indikator yang sudah muncul pada kajian teoritis. Indikator dari instrumen ini mencakup: tes aritmatika, deret angka, mengoperasikan angka dan pemecahan masalah numerik. Ketentuan dalam tes ini adalah setiap butir yang benar nilainya satu 1 dan salah nilainya nol 0. Skor total yang diperoleh merupakan skor tingkat kecerdasan logis-matematis siswa. Jumlah skor yang diperoleh antara 0 –40, kisi- kisi instrumen kecerdasan spasial dapat dilihat pada tabel. Tabel 3.3. Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Logis-Matematis No. Indikator Item Jumlah 1 Aritmatika mental mencongak 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10 2 Deret angka 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25. 15 3 Mengoperasikan angka dan pemecahan masalah numerik 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 40. 15 Jumlah 40

c. Instrumen Kemampuan Membaca Gambar Teknik

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Teknik Scaffolding Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Matematis Siswa

6 54 244

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA GAMBAR TEKNIK DENGAN KETERAMPILAN MENGGAMBAR TEKNIK MANUAL PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 2 22

STUDI KORELASIONAL KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN KECERDASAN MATEMATIS TERHADAP HASIL BEAJAR PAKET KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN PADA SISWA SMK MULTI KARYA.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KONSEP DIRI DENGAN HASIL BELAJAR RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 LINTONGNIHUTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 30

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA GAMBAR TEKNIK MESIN DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MESIN BUBUT SISWA TINGKAT II KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 5 29

Pengaruh Kemampuan Membaca Gambar Teknik Terhadap Hasil Belajar Prakerin Siswa Kelas III Program Keahlian Teknik Permesinan di SMK N 5 Semarang.

0 0 1

MANAJEMEN BENGKEL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

2 37 131

HUBUNGAN KEMAMPUAN MATEMATIS, MEMBACA GAMBAR TEKNIK DAN TEORI PEMESINAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT PROGRAM CNC SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 159

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL DAN KECERDASAN MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN MENGGAMBAR TEKNIK SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMBACAAN DAN PEMAHAMAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 151

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL, PEMANFAATAN SARANA GAMBAR TEKNIK, DAN KOMPETENSI KOGNITIF GAMBAR TEKNIK TERHADAP KUALITAS GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 191