Gambar 7.
Pie Chart
Kecenderungan Minat Belajar Berdasarkan gambar diagram di atas dapat disimpulkan bahwa
kecenderungan variabel Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kutasari Tahun Ajaran 20152016 berada pada kategori
sedang sebesar 57,41.
C. Uji Prasyarat Analisis
1. Uji Linieritas
Uji linieritas merupakan sebuah prosedur yang digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan linier suatu distribusi data
penelitian. Hasil dari uji linieritas ini menentukan teknik analisis regresi yang digunakan, apabila hasil uji linieritas didapatkan
kesimpuan bahwa distribusi data penelitian dikategorikan linier maka penelitian diselesaikan dengan teknik analisis regresi linier. Apabila
tidak linier maka distribusi data penelitian harus dianalisis dengan teknik analisis regresi non-linier.
Uji linieritas pada penelitian ini menggunakan uji F. Uji F yang dimaksud adalah harga koefisien F pada baris
deviation from linierity
yang terdapat pada ANOVA
Table
dari
output
yang dihasilkan aplikasi
SPSS Statistics
. Nilai F dibandingkan dengan F
tabel
. Kriteria yang digunakan adalah garis regresi linier apabila F
hitung
F
tabel
pada taraf signifikansi 5, maka hubungan antara variabel bebas X
dengan variabel terikat Y dinyatakan linier. Selain itu dapat dilihat juga dengan melihat nilai signifikansi pada
output
SPSS, apabila nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 maka terdapat hubungan linier secara
signifikan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Perhitungan lengkap uji linieritas terdapat pada lampiran 6 halaman 137, dengan
hasil pengujian sebagai berikut: Tabel 16. Hasil Uji Linieritas
No Variabel
F
hitung
F
tabel
Sig. Taraf
Sig. Ket
1 Pengaruh
Kedisiplinan Siswa
terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi
1,159 1,7388
0,315 0,05
Linier
2 Pengaruh
Minat Belajar
terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi
1,396 1,6273
0,129 0,05
Linier
Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Tabel di atas menunjukkan bahwa nilai F
hitung
pengaruh Kedisiplinan Siswa terhadap Prestasi Belajar Akuntansi F
tabel
dengan
taraf signifikansi 5 1,159 1,7388. Begitu pula nilai F
hitung
pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi F
tabel
dengan taraf signifikansi 5 1,396 1,6273. Nilai signifikansi kedua variabel tersebut juga lebih dari 0,05 0,315 0,05 dan 0,129 0,05.
Berdasarkan keterangan tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa semua variabel bebas terhadap variabel terikat memiliki hubungan
yang linear dan analisis regresi linier bisa dilanjutkan.
2. Uji Multikolinieritas