serta penentuan kecenderungan variabel yang disajikan dalam bentuk tabel dan diagram lingkaran
pie chart
.
1. Variabel Prestasi Belajar Akuntansi
Data mengenai Prestasi Belajar Akuntansi siswa dalam penelitian ini diperoleh dari dokumentasi yaitu perolehan nilai Ulangan
Tengah Semester genap mata pelajaran Ekonomi kelas XI. Berdasarkan data yang terkumpul diketahui skor tertinggi yang
diperoleh siswa adalah 98 dan skor terendah 57 dengan harga
mean
sebesar 79,56;
median
sebesar 81,00;
modus
sebesar 86 dan
standar deviasi
sebesar 9,271. Berdasarkan perhitungan kelas interval lampiran 5 halaman
133, maka didapatkan distribusi frekuensi variabel Prestasi Belajar Akuntansi sebagai berikut:
Tabel 10. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Akuntansi No
Interval Kelas Frekuensi
1 57
– 62 6
2 63
– 68 11
3 69
– 74 14
4 75
– 80 21
5 81
– 86 28
6 87
– 92 22
7 93
– 98 6
Jumlah 108
Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Berdasarkan tabel 9 dapat digambarkan histogram sebagai berikut:
Gambar 2. Histogram Variabel Prestasi Belajar Akuntansi Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya Prestasi Belajar
Akuntansi pada penelitian ini tidak menggunakan penentuan
Mean Ideal
Mi dan Standar Deviasi Ideal SDi, melainkan menggunaan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM sesuai aturan yang diberikan
sekolah. Apabila ketercapaian belajar ≥ 75,00 maka dapat dikatakan siswa tuntas belajar atau kompeten, begitu pula sebaliknya apabila
ketercapaian 75,00 maka dapat dikatakan siswa belum tuntas atau belum kompeten. Berdasarkan data di atas dapat dibuat kategori
kecenderungan sebagai berikut: Tabel 11. Kategori Kecenderungan Prestasi Belajar Akuntansi
No. Kategori
Frekuensi Kategori
Kecenderungan Absolut
Relatif 1.
≥ 75,00 77
71,30 Tuntas
2. 75,00
31 28,70
Belum Tuntas Total
108 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2016
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa Prestasi Belajar Akuntansi pada kategori tuntas sebanyak 77 responden
71,30 dan kategori belum tuntas sebanyak 31 responden 28,70. Kecenderungan variabel Prestasi Belajar Akuntansi dapat disajikan
dalam
pie chart
diagram lingkaran sebagai berikut:
Gambar 3.
Pie Chart
Kecenderungan Prestasi Belajar Akuntansi Berdasarkan data dari identifikasi kategori variabel Prestasi
Belajar Akuntansi, menujukkan bahwa kecenderungan variabel Prestasi Belajar Akuntansi berpusat pada kategori tuntas yaitu sebesar
71,30.
2. Variabel Kedisiplinan Siswa