33
situasi atau kondisi yang menyenangkan untuk mencapai suatu tujuan tertentu. Adanya peluang akan mempengaruhi aspek internal
pada diri seseorang yang mencakup penghargaan diri, aspirasi, komitmen, energi, dan pemecahan masalah.
c. Pemenuhan
Fulfillment
Suatu harapan yang tidak terpenuhi berarti menunjukkan kegagalan dalam hidup. Hidup tanpa harapan sama dengan orang yang
menderita sakit parah dan hanya tinggal menunggu mati. Pemenuhan akan membawa dampak positif dalam kehidupan.
Pemenuhan akan menciptakan perasaan bahwa kesuksesan hidup telah dicapai akibatnya kepuasan meningkat dan akan memberikan
peluang untuk lebih giat.pemenuhan yang kurang akan mengakibatkan ketidakpuasan sehingga menurunkan motivasi.
d. Kinerja
Performance
Kinerja tercapai karena harapan yang terpenuhi melalui peluang- peluang luas yang diberikan. Kinerja menjadi baik ketika seorang
pemimpin menghargai
bawahanya bukan
sebaliknya mengacuhkannya. Maka dari itu motivasi akan timbul.
2.3.3. Jenis-jenis Motivasi
Menurut Sudjana
dalam
Suparman 2010:50, motivasi dapat
dibedakan menjadi dua jenis, yaitu :
1 Motivasi Intrinsik
34
Motivasi intrinsik adalah motivasi yang muncul dari dalam diri setiap individu seperti kebutuhan, bakat, kemauan, minat dan harapan.
Misalnya, seorang anak yang membeli buku pelajaran biologi karena dia membutuhkan buku tersebut untuk dibaca supaya menambah
wawasan dan pengetahuannya di bidang biologi. 2
Motivasi Ekstrinsik Motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang datang dari luar diri
seseorang, timbul karena adanya stimulus ransangan dari luar dirinya atau lingkungannya. Misalnya, seseorang yang mengikuti
sebuah kejuaraan karena ingin mendapatkan hadiah utama yaitu uang. Dalam kasus ini, maka uang menjadi motivasi orang tersebut.
Dalam proses mengajar belajar, kedua motivasi ini yaitu intrinsik dan ekstrinsik sangatlah diperlukan. Keduanya merupakan dua hal yang
saling berhubungan satu sama lain.
2.3.4. Faktor-Faktor dalam Motivasi
Hakikat motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku pada
umumnya dengan beberapa indikator meliputi : a.
Adanya hasrat dan keinginan berhasil b.
Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar c.
Adanya harapan dan cita-cita masa depan d.
Adanya penghargaan dalam belajar e.
Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar
35
f. Adanya lingkungan belajar yang kondusif sehingga memungkinkan
seseorang siswa dapat belajar dengan baik Perbuatan atau perilaku individu manusia ditentukan oleh faktor-faktor
di dalam diri, yaitu faktor pribadi, dan faktor lingkungan individu yang bersangkutan. Sesungguhnya, faktor pribadi dan faktor lingkungan sering
berbaur, sehingga sulit menentukan apakah sesuatu benar-benar faktor pribadi. Oleh karena itu, motif individu untuk melakukan sesuatu,
misalnya motif untuk belajar dengan baik, dapat dikembangkan, diperbaiki, atau diubah melalui belajar dan latihan, dengan perkataan lain,
melalui pengaruh lingkungan.
2.3.5. Pengertian Belajar
