54
2.3.15. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
Motivasi belajar dapat mengambil berbagai macam bentuk dan akhirnya akan menjadi suatu karakteristik pribadi yang secara luas
ditentukan melalui proses belajar. Ada empat pengaruh utama dalam motivasi belajar seorang anak, yaitu budaya, keluarga, sekolah, dan diri
anak itu sendiri.masing-masing pengaruh utama tersebut itu mewakili sebuah sistem. Masing-masing sistem muncul dan memberikan
pengaruhnya melalui perspektif yang melibatkan sudut pandang psikologis, sosiologis, antropologis dan historis.
Sehubungan dengan pengertian motivasi yaitu suatu istilah yang mencakup keseluruhan dorongan keinginan, kebutuhan, dan gaya yang
sejenisnya, Malone
dalam
Uno 2010:66 membedakan dua bentuk motivasi yang meliputi motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik.
a. Motivasi instrinsik
Motivasi instrinsik timbul tidak memerlukan ransangan dari luar karena memang telah ada dalam diri individu sendiri, yaitu sesuai atau
sejalan dengan kebutuhan. Santrock 2009:204 berpendapat bahwa motivasi instrinsik adalah motivasi internal untuk melakukan sesuatu
demi hal itu sendiri. Ada empat jenis motivasi instrinsik diantaranya 1 determinasi diri dan pilihan personal; 2 pengalaman optimal dan
penghayatan; 3 minat, dan 4 keterlibatan kognitif dan tanggung jawab terhadap diri sendiri.
55
b. Motivasi ekstrinsik
Motivasi ekstrinsik timbul karena adanya ransangan dari luar individu. Misalnya dalam bidang tugas yang dilakukan guru terkait dengan
minatnya dalam melakukan tugas sebagai guru. Minat tersebut timbul dari diri seorang guru untuk melakukan tugas karena berhubungan
dengan manfaat yang diperolehnya dari tugas yang dilaksanakannya. Santrock 2009:204 berpendapat bahwa motivasi ekstrinsik adalah
melakukan sesuatu untuk mendapatkan sesuatu yang lain. Motivasi ekstrinsik sering kali dipengaruhi oleh insentif eksternal seperti
penghargaan dan hukuman.
2.3.16. Faktor-Faktor Yang Menurunkan Motivasi Belajar Peserta Didik
Kategori