Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

bahasan Operasi Aljabar . Yang diamati dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pembelajaran matematika di kelas berlangsung. Tabel 3.1 Aspek lembar pengamatan Model Pembelajaran berbasis masalah No Aspek Hal diamati 1 Guru mengorientasikan siswa pada masalah, dimulai dengan penjelasan tujuan pembelajaran dan aktifitas- aktifitas yang akan dilakukan a. Guru menanyakan kabarsalam dan mengecek kehadiran siswa b. Guru bercerita tentang manfaat belajar operasi aljabar dalam kehidupan sehari- hari c. Guru mengkomunikasikan tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai siswa d. Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuhpengamatan dan demonstrasi disertai tanya jawab, diskusi kelompok, dan kuis 2 Guru mengorganisasikan siswa untuk belajar dalam model pembelajaran berbasis masalah a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok b. Guru membagikan lembar kerja siswaLKS kepada siswa c. Guru mengajak Siswa untuk mengamati soal-soal berbasis masalah yang sudah diberikan d. Guru mengorganisasikan Siswa untuk berdiskusi dengan kelompok masing- masing untuk membahas soal yang diberikan. 3 Guru membantu penyelidikan individu dan kelompok a. Guru membantu siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan b. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisir tugas-tugas belajar yang berhubungan dengan masalah c. Guru mendorong siswa mengumpulkan informasi yang sesuai dengan materi d. Guru mendorong siswa untuk melaksanakan eksperimen dan penyelidikan untuk mengadakan penjelasan atau pemecahan masalah 4 Guru berperan sebagai orgaisator pameran dari hasil karyapekerjaan siswa agar Siswa dapat mengembangkan dan menyajikan hasil karyanya. a. Guru memilih salah satu kelompok dan Setiap kelompok tersebut menunjuk salah satu anggotanya untuk mewakili kelompoknya untuk mempresentasikan hasil diskusi b. Guru mendorong Siswa untuk berani mengutarakan pendapatnya mengenai cara yang berbeda dengan temanya c. Guru membantu Siswa yang sedang bertanya apabila siswa tersebut mengalami kesulitan dalam mempelajari materi operasi aljabar d. Guru memilih salah satu Siswa agar berani maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. 5 Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah a. Guru membimbing peserta didik untuk membuat rangkumansimpulan pelajaran b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 3. Kuesioner Minat Kuesioner minat adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi mengenai minat siswa terhadap pembelajaran operasi aljabar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Kuisioner minat ini dibuat dengan menggunakan skala Likert yang dibatasi pada pernyataan sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Jadi untuk tiap-tiap