Tabel 3. Pertemuan ketiga 2x45 menit
Tahapan Kegiatan
Alokasi Waktu
Keterangan
Pendahuluan 1. Menyampaikan materi
yang akan dipelajari tentang susunan seri
paralel penghambat listrik
15 menit
Kegiatan Inti 1.
Siswa mengerjakan LKS 4 tentang rangkaian seri-
paralel penghambat listrik
2. Membahas LKS 4
3. Memberiikaan latihan
soal, 3 soal yang terdiri dari soal seri dan paralel
4. Membahas bersama
latihan soal 20 menit
10 menit
15 menit
10 menit
Penutup 1.
Merangkum pelajaran tentang susunan seri-
paralel listrik 10 menit
90 menit
Tabel 4. Pertemuan ke empat 1 x 45 menit
Tahapan Kegiatan
Alokasi Waktu
Keterangan
Pendahuluan Membagi soal Posttest
3 menit Kegiatan Inti
1. Siswa mengerjakan
posttest 2.
Siswa mengerjakan angket
30 menit
10 menit Penutup
Sayonara 2 menit
45 menit
H. AlatSumber Belajar
Marthen Kanginan. 2002. Fisika 1B. Jakarta: Erlangga.
Mengetahui Yogyakarta, Mei 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Sr. Imelda, CB Bapak Ganjar
2. LKS Lembar Kerja Siswa
LKS dalam pembelajaran ini terdiri dari 4 buah. LKS ini dibuat untuk membantu siswa dalam pembelajaran materi listrik dinamis dengan metode
discovery.
LKS 1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hambatan Suatu Penghantar
1. Tujuan :
Siswa dapat mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi hambatan suatu penghantar
2. Alat dan bahan:
1 1 set kawat dengan jenis bahan, diameter, dan panjang yang sama dan
berbeda 2
1 buah Ohmmeter Multimeter 3.
Prosedur percobaan a
Siapkan Ohmmeter beserta kabel dan kawat yang hendak di ukur. b
Memposisikan jarum Ohmmeter menunjuk pada angka nol dengan cara menyentuhkan kedua soket dan memutar tombol pemutar pada
Ohmmeter hingga pas di nol. c
Memilih batas ukur pada 10 kΩ, atau disesuaikan. d
Lakukan pengukuran hambatan kabel dan catat hasilnya dalam tabel berikut :
Tabel 5. Tabel Data Praktikum Faktof-Faktor yang Menghambat Suatu Kawat Penghantar
No Nama
bahan Jenis
bahan Panjang
bahan Luas
penampang bahan
Hambatan terukur
1 Nikel
2 Tembaga
Dst …
e Lakukan pengukuran pada kawat lainnya dan catat pula hasilnya dalam
tabel tersebut. f
Buatlah kesimpulanmu mengenai percobaan ini. g
Buatlah rumusan R dari hasil percobaanmu.
R
Ω
Gambar rangkaian
Cara membaca Ohm meter
R yang terukur =
LKS 2 Analogi Hukum I Kirchhoff
I. Tujuan :
Siswa dapat memahami Hukum I Kirchhoff tentang perjalanan arus, aliran arus dan jumlah arus.
II. Alat dan bahan:
1. Bejana berhubungan
2. Gelas ukur besar dan kecil
3. Air
4. Pewarna
III. Prosedur percobaan
1. Isilah gelas ukur yang besar dengan air yang sudah diberi pewarna
secukupnya hingga dapat diketahui berapa liternya 2.
Tempatkan gelas-gelas ukur yang kecil pada setiap mulut bejana 3.
Masukkan air pada bejana tersebut 4.
Amatilah apa yang terjadi 5.
Ukurlah air yang berada dalam gelas ukur pada mulut-mulut bejana kedalam tabel berikut :
Tabel 6. Tabel Data Praktikum Analogi Hukum I Kirchoff
No
Air awal
Sedotan 1 Sedotan 2
Sedotan 3 Sedotan 4 1
2 3
6. Buatlah kesimpulan dari percobaan tersebut.
LKS 3 Hukum I Kirchhoff
1. Tujuan:
Siswa dapat semakin memahami Hukum I Kirchhoff 2.
Alat dan bahan a.
Ampermeter b.
3 buah resistor c.
Baterai d.
Kabel 3.
Prosedur percobaan 1.
Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah. 2.
Ukurlah besar arus total dan besar arus pada tiap-tiap hambatannya. 3.
Catatlah hasil pengukuran dalam tebel berikut :
Tabel 7. Tabel Data Praktikum Hukum I Kirchoff
No Arus total
i pada hambatan 2 i pada hambatan 3
1 2
3 4.
Berikan kesimpulanmu mengenai percobaan tersebut
A A
A
R
2
=2 k
Ω R
3
=2 k
Ω R
1
=2 k
Ω
V=3V
Gambar rangkaian
Cara membaca Ampermeter
I yang terukur =
