Universitas Sumatera Utara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
1. Tingkat literasi melek media para orang tua dari anak TK Permata Bangsa
Binjai Barat hampir sama dalam hal kualitas dapat dikatakan cukup baik. Hal ini diukur dari penyesuaian terhadap karakteristik melek media yang
disampaikan oleh Art Silverblatt dan Stanley J. Baran, yaitu : a Kemampuan dalam berpikir kritis para orang tua tampak dalam penilaian
mereka terhadap perkembangan program televisi saat ini disertai adanya pembandingan terhadap tumbuh kembang industri pertelevisian beserta
konten program yang ditawarkan dengan masa sebelumnya. b Pemahaman tentang proses komunikasi massa orang tua tampak dalam
pengetahuaannya tentang proses kerja di balik layar terutama pada kartun dan beberapa menanggapi mengenai proses kerja dibalik sinetron-sinetron
yang ada pada saat ini. c Orang tua mengetahui tentang dampak media, baik positif maupun negatif.
Terdapat anjuran terhadap anak untuk lebih menerpa diri terhadap dampak positifnya, serta terdapat usaha antisipasi untuk menghindarkan anak dari
dampak negatifnya, melalui peran yang dilakukan oleh masing-masing orang tua. Orang tua menyadari bahwa anak mereka berkemungkinan
untuk mempelajari sesuatu dari apa yang ditayangkan televisi. Bahkan ada yang mengatakan bahwa kartun dapat menambah kreativitas anak-anak.
d Orang tua dapat memahami apa yang disampaikan oleh media, terutama pada kartun. Pemahaman inilah yang menjadi bekal orang tua dalam
memberikan pemahaman lebih lanjut terhadap anak, apakah tayangan tersebut baik atau tidak di konsumsi oleh anaknya.
e Orang tua dapat menikmati, memahami, dan mengapresiasi isi media, tampak dari tingginya tingkat konsumsi terhadap televisi itu sendiri, serta
adanya apresiasi terhadap tayangan kartun. Meskipun terdapat orang tua yang sedikit kurang memberikan dukungan anaknya menonton kartun
favoritnya.
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
2. Orang tua menunjukkan peran pendampingannya dalam meningkatkan
pemahaman anak terhadap tayangan kartun dengan berbagai bentuk. Peran tersebut dilakukan antara lain dengan cara :
a Orang tua melakukan pembatasan terhadap jam menonton meskipun hanya menonton kartun.
b Orang tua melakukan proses penyeleksian, pengarahan, sampai pelarangan secara tegas terhadap tayangan-tayangan yang layak atau tidak layak untuk
dikonsumsi anak. c Orang tua turut ikut menonton bersama, orang tua melarang atau
memberikan dukungan secara langsung terhadap kartun-kartun favoritnya. d Orang tua menjelaskan pesan moral yang terkandung dalam tayangan, serta
memberi anjuran atau pencegahan terhadap perilaku-perilaku tertentu yang terdapat dalam cuplikan-cuplikan dan berkaitan dengan pesan moral yang
terkandung dalam suatu tayangan.
5.2 Saran 5.2.1 Saran Penelitian
Kategori