Teknik Wawancara Teknik Dokumentasi Foto

pembelajaran berbasis masalah menggunakan media video peristiwa alam. Langkah- langkah yang dilakukan dengan cara, 1 menyiapkan catatan harian peserta didik, 2 membagikan lembar catatan harian peserta didik yang harus ditulis oleh seluruh peserta didik di kelas VII F SMP N 1 Blora tanpa terkecuali, 3 mengumpulkan hasil data dari semua peserta didik di kelas VII F SMP N 1 Blora, dan 4 menganalisis dan merefleksi catatan harian peserta didik dan setelah itu dideskripsikan tanggapan keseluruhan peserta didik, untuk dijadikan hasil data tanggapan peserta didik secara keseluruhan dari siklus I dan siklus II, terkait dengan kegiatan pembelajaran menyusun teks eksplanasi dengan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan media video peristiwa alam.

3.6.3.3 Teknik Wawancara

Teknik wawancara digunakan untuk mengetahui bagaimana perasaan peserta didik, kesan, kesulitan, dan manfaat perasaan peserta didik, setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Teknik ini dilakukan setelah kegiatan pembelajaran pada siklus I terlaksana, dan kegiatan wawancara ini tidak ditujukan oleh semua peserta didik kelas VII F, tetapi hanya pada peserta didik yang memiliki hasil nilai tertinggi, sedang, dan terendah dalam tes menyusun teks eksplanasi. Langkah-langkah yang dilakukan dalam teknik wawancara, yaitu 1 menyiapkan lembar pedoman wawancara, 2 menentukan peserta didik yang akan diwawancarai dengan ketentuan peserta didik yang memiliki nilai tertinggi, sedang, dan terendah, 3 melakukan kegiatan wawancara dengan berpedoman pertanyaan yang ada pada lembar pedoman wawancara di luar kegiatan pembelajaran, dan 4 mencatat hasil wawancara, menganalisis, dan merefleksi untuk kemudian dideskripsikan sebagai suatu perolehan data teknik wawancara.

3.6.3.4 Teknik Dokumentasi Foto

Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi foto digunakan untuk memberikan keakuratan terhadap data tes dan nontes. Dalam pengambilan dokumentasi ini, data yang diambil adalah data dari kegiatan peserta dari awal sampai akhir pelajaran di siklus I dan siklus II, serta data-data lain yang dianggap penting untuk didokumentasikan. Hasil dari dokumentasi berupa foto atau visual yang dapat dilihat secara langsung dan dilaporkan. Langkah-langkah yang dilakukan dalam teknik dokumentasi, yaitu 1 mengkoordinasi teman sejawat dan meminta bantuan untuk pelaksanaan pengambilan data dokumentasi foto, 2 menyiapkan pedoman dokumentasi foto, 3 melaksanakan pengambilan data dokumentasi foto dari awal sampai akhir proses kegiatan pembelajaran, dan 4 mengumpulkan hasil dokumentasi foto dan merefleksi hasil dokumentasi foto untuk dideskripsikan pada setiap perkembangan siklus, yaitu pada siklus I dan siklus II.

3.7 Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN MODEL AMATI, TIRU, DAN MODIFIKASI MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PEMBACAAN PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 SAMBONG KABUPATEN BLORA

2 16 119

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC MELALUI METODE THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP MARDISISWA 1 SEMARA

1 10 250

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN MEDIA KARIKATUR BERPIDATO BERTEMA KEBUDAYAAN INDONESIA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII H SMP NE

2 48 315

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN METODE VIDEO CRITIC PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP N 2 WELAHAN KABUPATEN JEPARA

0 4 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI MEDIA FOTO PERISTIWA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIIA SMP N 5 PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2012 2013

1 11 239

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK DENGAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP MUHAMMADIYAH 1

0 13 235

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI DENGAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 UNGARAN

2 30 303

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS EKSPLANASI SECARA TERTULIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 19 TEGAL TAHUN

19 389 250

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA TEKS BACAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII- F SMP NEGERI 2 GATAK KABUPATEN SUKOHARJO.

0 0 8

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif pada Materi Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VII SMP.

0 0 2