menguji tentang ragam kecerdasan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMAN Kota Jayapura, menunjukkan bahwa ragam kecerdasan dan motivasi kerja
berperan penting dalam peningkatan kinerja guru. Rochmawati 2009 menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara kepemimpinan, motivasi dan
kepuasan kerja terhadap kinerja guru di SMAN 1 Mojolaban, baik secara simultan maupun parsial. Ditambahkan pula Rahardja 2004, bahwa ada hubungan positif
antara komunikasi antar pribadi guru dan motivasi kerja guru secara simultan, serta dapat disimpulkan semakin baik komunikasi antar pribadi dan semakin
tinggi motivasi guru, maka kinerja guru pun meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa dari beberapa hasil penelitian diatas ada pengaruh positif motivasi kerja
guru terhadap kinerja guru. Berdasarkan latar belakang diatas penulis tertarik untuk mengadakan
penelitian mengenai “PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU
EKONOMIAKUNTANSI SMAMASMK DI KOTA PEKALONGAN”.
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan diatas maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Bagaimana pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru
terhadap kinerja guru ekonomiakuntansi SMAMASMK di Kota Pekalongan secara simultan?
2. Bagaimana pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru
ekonomiakuntansi SMAMASMK di Kota Pekalongan secara parsial? 3.
Bagaimana pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomiakuntansi SMAMASMK di Kota Pekalongan secara parsial?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasar rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah: 1.
Untuk mengetahui bukti empiris pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomiakuntansi SMAMASMK
di Kota Pekalongan secara simultan. 2.
Untuk mengetahui bukti empiris pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru ekonomiakuntansi SMAMASMK di Kota Pekalongan secara
parsial. 3.
Untuk mengetahui bukti empiris pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru ekonomiakuntansi SMAMASMK di Kota Pekalongan secara parsial.
1.4 Kegunaan Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi peneliti agar dalam kehidupan
nyata dapat menerapkan teori yang telah dipelajari. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pengetahuan.
1.4.2 Manfaat Praktis 1
Bagi kepala sekolah dapat dijadikan sebagai sumber informasi terkait dengan kualitas pelaksanaan tugasnya sebagai pemimpin di sekolah yang telah
dicapai saat ini dan ke depannya dapat dijadikan sebagai dasar dalam upaya perbaikan kinerja guru guna peningkatan kemajuan sekolah.
2 Bagi guru, memberikan dorongan kepada para guru untuk meningkatkan
kinerjanya melalui peningkatan motivasi kerja yang nantinya dapat meningkatkan mutu pendidik.
3 Bagi Lembaga Perguruan Tinggi Universitas Negeri Semarang dapat
dijadikan sebagai tolak ukur kualitas lulusannya dan dasar dalam meningkatkan kualitas akademik dan kompetensi mahasiswa program
kependidikan sebagai calon guru yang profesional.
11
BAB II KERANGKA TEORITIS
2.1 Kinerja
