3.4 Prosedur Penelitian
Tahapan – tahapan yang dilakukan pada penelitian pengembangan
bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains ini dapat diperinci, sebagai berikut :
3.4.1 Potensi dan Masalah
Dalam tahap ini, pengembangan bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains bertema Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan diawali
dengan menggali potensi dan masalah. Potensi yang ada di SMP Negeri 1 Cimanggu, antara lain: sumber daya manusia yang relatif banyak dan fasilitas
di sekolah yang cukup memadai. Masalah yang ditemukan, yaitu: bahan ajar IPA yang dianalisis lebih banyak menyajikan pengetahuan sains saja, sehingga
menyebabkan kemampuan literasi sains siswa rendah. Hal inilah yang mendorong peneliti untuk melakukan suatu penelitian tentang Pengembangan
Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis Literasi Sains bertema Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan.
3.4.2 Pengumpulan Data
Dalam melakukan penelitian ini, maka perlu dilengkapi dengan data – data untuk mendukung dalam pelaksanaan penelitian. Adapun data yang
mendukung pelaksanaan penelitian ini yaitu diperoleh dari penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Utami 2014 yang menyatakan bahwa buku-
buku teks IPA sudah merefleksikan literasi sains untuk tiap aspeknya, namun proporsi kemunculan tiap aspek literasi sains tidak seimbang. Aspek literasi
sains yang menonjol dalam buku teks pelajaran IPA SMP Kelas VIII adalah sains sebagai batang tubuh pengetahuan dan aspek yang paling kurang adalah
aspek interaksi antara sains, masyarakat, dan teknologi. Selain data dari hasil penelitian tersebut, peneliti juga melakukan
observasi yang bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi terkait bahan ajar IPA kelas VIII yang digunakan di SMP Negeri 1 Cimanggu dan
data hasil belajar siswa kelas VIII berupa nilai Ulangan Akhir Semester mata pelajaran IPA pada semester gasal tahun ajaran 20142015.
3.4.3 Desain Produk
Beberapa kategori dalam desain produk penyusunan bahan ajar yang disesuaikan dengan aspek literasi sains, yaitu: ayo belajar, mencoba yuk, ayo
berpikir ilmiah, dan sains dalam kehidupan. Desain produk bahan ajar IPA Terpadu berbasis literasi sains bertema aplikasi konsep energi dalam
kehidupan secara lengkap disajikan pada Gambar 3.2.
Gambar 3.2 Desain Produk Bahan Ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains bertema Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan
Halaman Judul
Tahukah kamu? Berisi tentang
fenomenaperistiwa yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari
– hari. Tujuan
Pembelajaran Berisi tujuan yang
hendak dicapai setelah mempelajari
materi.
Diagram Materi
Ayo Belajar Berisi tentang materi
berupa fakta, konsep, prinsip,
hukum, teori, model, contoh, dan latihan.
Mencoba Yuk Berisi tentang
eksperimen, pertanyaan, grafik
tabel, dan kalkulasi hitungan.
Ayo Berpikir Ilmiah Berisi tentang cerita
seorang tokoh menemukan sesuatu,
dan simpulan. Sains dalam Kehidupan
Berisi tentang manfaat, efek negatif, masalah
sosial, dan pekerjaan yang berkaitan dengan
sains dan teknologi dalam masyarakat.
Evaluasi Rangkuman
3.4.4 Validasi Produk
Kategori