3.4.4 Validasi Produk
Pada tahap ini, validasi dilakukan melalui 2 tahap yaitu validasi desain dan validasi produk. Validasi desain dilakukan oleh dosen pembimbing
selaku pakar untuk menilai desain produk yang telah dibuat. Validasi ini bersifat judgement experts. Validasi produk dilakukan oleh 3 pakar sebagai
validator yang terdiri atas 2 dosen dan 1 guru IPA. Sebelumnya, validator diberikan waktu untuk mempelajari bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi
Sains bertema Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan. Selanjutnya, validator tersebut diminta untuk mengisi angket kelayakan. Validasi ini
bertujuan untuk memperoleh pengesahan dari pakar mengenai kesesuaian isi materi, penyajian materi, bahasa, dan grafika.
3.4.5 Revisi Produk
Dalam tahap ini dilakukan revisi atau perbaikan dari hasil evaluasi yang dilakukan oleh validator untuk mempersiapkan ke tahap selanjutnya yaitu
melakukan uji coba produk awal.
3.4.6 Uji Coba Produk Awal
Dalam tahap ini, uji coba produk awal berupa uji coba keterbacaan. Pengujian tingkat keterbacaan menggunakan tes rumpang. Tes rumpang
ditujukan kepada 10 siswa kelas VIII SMP sehingga, uji coba produk awal ini tergolong ke dalam uji coba skala kecil.
3.4.7 Revisi Produk Awal
Tahap ini dilakukan jika hasil pengujian produk awal berupa uji keterbacaan memperoleh nilai kurang dari sama dengan 57.
3.4.8 Uji Coba Produk Akhir
Dalam tahap uji coba ini, bahan ajar IPA terpadu berbasis Literasi sains ini diujikan pada sampel yang lebih besar jumlahnya sehingga mewakili
keadaan sebenarnya. Subjek uji coba yang digunakan adalah siswa kelas VIII B dan VIII D. Tujuan dari tahap ini yaitu untuk mengetahui peningkatan
kemampuan literasi sains siswa. Pengujian dilakukan dengan menggunakan desain true experimental dan metode Pretest
– Posttest Control Group Design.
Menurut Sugiyono 2009: 75 desain true experimental ini membuat peneliti mampu mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya
eksperimen. Dalam penelitian ini, sampel yang digunakan untuk kelompok eksperimen maupun sebagai kelompok kontrol diambil secara random dari
populasi tertentu. Dua kelompok yang dipilih secara random ini diberi pre-test untuk mengetahui keadaan awal. Desain Pretest
– Posttest Control Group ditunjukkan dalam Gambar 3.3.
R O1 X O2 R O3 O4
Gambar 3.3 Desain Pretest – Posttest
Control Group
Keterangan : O1 = hasil pre-test kelas eksperimen
O2 = hasil post-test kelas eksperimen O3 = hasil pre-test kelas kontrol
O4 = hasil post-test kelas kontrol X = menggunakan bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains bertema
Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan
Dalam hal ini, bahan ajar IPA yang biasa digunakan di SMP Negeri 1 Cimanggu yaitu
berjudul “Ilmu Pengetahuan Alam Jilid 2 untuk SMP dan MTs Kelas VIII
” yang ditulis oleh Wasis dan Sugeng Yuli Irianto dan diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional pada tahun
2008 di Jakarta.
3.4.9 Revisi Produk Akhir
Kategori