2. Bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains bertema Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan dapat digunakan sebagai pendamping bahan ajar guru
dalam pembelajaran. 3. Bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains bertema Aplikasi Konsep
Energi dalam Kehidupan dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri bagi siswa.
1.5 Pembatasan Masalah
Adapun batasan masalah dalam penelitian ini yaitu bahan ajar yang dibuat berupa bahan ajar IPA Terpadu berbasis Literasi Sains bertema Aplikasi Konsep
Energi dalam Kehidupan untuk siswa SMP kelas VIII dengan : 1. Proporsi terbesar dari IPA terpadu yang terdapat dalam bahan ajar yaitu pada
materi Fisika.
2. Standar Kompetensi Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari
– hari. 3. Kompetensi Dasar
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “ usaha
dan energi “ serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari. 5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari. Aspek literasi sains yang dimuat dalam pengembangan bahan ajar ini adalah
1 sains sebagai batang tubuh pengetahuan, 2 sains sebagai cara untuk
menyelidiki, 3 sains sebagai cara berpikir, 4 interaksi sains, teknologi dan masyarakat.
1.6 Penegasan Istilah
1.6.1 Pengembangan
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008, pengembangan memiliki arti hal mengembangkan secara bertahap dan teratur, dan menjurus ke
sasaran yang dikehendaki. Pengembangan yang dimaksud adalah pengembangan
bahan ajar. 1.6.2
Bahan Ajar
Menurut Pannen, sebagaimana dikutip oleh Prastowo 2014, bahan ajar adalah bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis, yang
digunakan oleh guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang dimaksud adalah bahan ajar IPA terpadu pada materi Fisika.
1.6.3 IPA Terpadu
IPA didefinisikan sebagai suatu kumpulan teori yang sistematis, penerapannya secara umum terbatas pada gejala-gejala alam, lahir, dan berkembang
melalui metode ilmiah seperti observasi dan eksperimen serta menuntut sikap ilmiah seperti rasa ingin tahu, terbuka, dan jujur Trianto, 2013: 136. IPA Terpadu
merupakan gabungan antar bidang kajian IPA, yaitu Fisika, Biologi, dan Kimia yang disajikan secara utuh.
1.6.4 Literasi Sains
Literasi sains terbentuk dari 2 kata, yaitu literasi dan sains. Secara harfiah, literasi berasal dari kata Literacy yang berarti melek hurufgerakan pemberantasan
buta huruf dan istilah sains berasal dari bahasa inggris yaitu Science yang berarti ilmu pengetahuan Echols Shadily, 1990. Menurut Science for All American,
sebagaimana dikutip oleh Kurdiantoro 2014, literasi sains sebagai kemampuan ability memahami konsep dan prinsip sains concept and principle of science
serta mempunyai kapasitas berpikir ilmiah untuk memecahkan masalah sehari-hari kaitannya dengan sains.
1.6.5 Aplikasi Konsep Energi dalam Kehidupan
Aplikasi memiliki arti penggunaan, konsep berarti ide atau pengertian yang diabstrakkan dari peristiwa konkret, dan energi berarti tenaga atau daya kekuatan
untuk berbuat sesuatu KBBI, 2008. Jadi, dapat disimpulkan bahwa aplikasi konsep energi dalam kehidupan merupakan suatu penerapan ide atau gagasan yang
terkait dengan kemampuan untuk melakukan sesuatu yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari
– hari.
1.7 Sistematika Penulisan Skripsi
Penulisan nas suatu penelitian skripsi terdiri atas tiga bagian yaitu pendahuluan skripsi, isi skripsi, dan bagian akhir skripsi.
Bagian pendahuluan skripsi berisi halaman judul, halaman pengesahan, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi, daftar tabel,
daftar gambar, dan daftar lampiran. Bagian isi skripsi terdiri atas 5 bab, yaitu bab 1 pendahuluan menyajikan
latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, pembatasan masalah, penegasan istilah, dan sistematika penulisan skripsi. Bab 2 tinjauan
pustaka berisi landasan teori, kerangka berpikir, dan hipotesis penelitian. Bab 3 metode penelitian menyajikan jenis penelitian, lokasi dan subjek uji coba, desain
penelitian, prosedur penelitian, metode pengumpulan data, instrumen penelitian, analisis instrumen, dan metode analisis data. Gagasan-gagasan tersebut dapat
disajikan dalam beberapa sub-bab. Bab 4 hasil penelitian dan pembahasan berisi hasil penelitian dan pembahasan. Bab 5 merupakan bab terakhir yang berisi
simpulan dan saran. Bagian akhir dari skripsi ini berisi daftar pustaka dan lampiran. Lampiran
digunakan untuk merujuk jika ada data yang belum dipahami dalam skripsi.
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
