2.5 Lingkungan Sekolah
2.5.1 Pengertian Lingkungan Sekolah
Suwarno 2006:42 mengemukakan bahwa sekolah adalah lembaga pendidikan yang secara resmi menyelenggarakan kegiatan pembelajaran secara
sistematis, berencana, sengaja, dan terarah, yang dilakukan oleh pendidik yang professional, dengan program yang dituangkan kedalam kurikulum tertentu dan
diikuti oleh peserta didik pada jenjang tertentu, mulai dari tingkat kanak-kanak TK sampai pendidikan tinggi PT.
Ahmadi 2008:186 mengatakan bahwa sekolah merupakan salah satu institusi sosial yang mempengaruhi proses sosialisasi dan berfungsi mewariskan kebudayaan
masyarakat kepada anak. Djamarah 2011:178 menyatakan bahwa lingkungan sekolah yang baik
adalah lingkungan sekolah yang di dalamnya dihiasi dengan tanaman atau pepohonan yang dipelihara dengan baik. Kesejukan lingkungan membuat anak didik betah
tinggal berlama-lama di dalamnya. Bukan lingkungan sekolah yang gersang, pengap, tandus, dan panas yang berkepanjangan.
Hasbullah 2011:36 mengatakan bahwa lingkungan sekolah merupakan lingkungan pendidikan utama yang kedua. Siswa-siswi, guru, administrator, konselor
hidup bersama dan melaksakan pendidkan secara teratur dan terencana dengan baik. Jadi dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa lingkungan
sekolah adalah lingkungan tempat anak didik bersosialisasi dan berinteraksi satu sama lain untuk memperoleh pengetahuan, dukungan dan pendidikan yang mampu
menjadikan anak menjadi pandai dan berjiwa sosial tinggi. Dan hendaknya lingkungan sekolah diatur sedemikian rupa agar membuat anak merasa betah berada
di dalam sekolah seperti dengan menanam tanaman di lingkungan sekolah agar lingkungan sekolah terasa sejuk dan hijau yang dapat mendukung aktivitas dan
semangat anak untuk belajar.
2.5.2 Fungsi Lingkungan Sekolah
Sebagaimana halnya dengan keluarga dan institusi sosial lainnya, sekolah merupakan salah satu institusi sosial yang mempengarui proses sosialisasi dan
berfungsi mewariskan kebudayaan masyarakat kepada anak. Sekolah merupakan suatu sistem sosial yang mempunyai organisasi yang unik dan pola relasi sosial
diantara para anggotanya yang bersifat unik pula. Hasbullah 2011:50 fungsi lingkungan sekolah itu adalah sebagai berikut:
a. Mengembangkan kecerdasan pikiran dan memberikan pengetahuan.
b. Spesialisasi. c.
Efisiensi. d. Sosialisasi.
e. Konservasi dan transmisi kultural.
f. Transisi dari rumah ke masyarakat.
Sedangkan menurut Nasution 2004:14 fungsi sekolah antara lain: a.
Sekolah mempersiapkan anak untuk suatu pekerjaan. b. Sekolah memberikan keterampilan dasar.
c. Sekolah membuka kesempatan memperbaiki nasib.
d. Sekolah menyiapkan tenaga pembangunan. e.
Sekolah membantu memecahkan masalah-masalah sosial. f.
Sekolah menstranmisi kebudayaan. g. Sekolah membentuk manusia yang sosial.
h. Sekolah merupakan alat mentransformasi kebudayaan. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa fungsi sekolah yakni
sebagai wadah untuk memperkenalkan kebudayaan, menjalin hubunganinteraksi, melakukan inovasi, dan mengembangkan kepribadian anak. Melalui lembaga sekolah,
anak memperoleh pengajaran mengenai kebudayaan bangsa, melakukan interaksi dengan teman, guru, staff, dan masyarakat..
2.5.3 Faktor-Faktor Lingkungan Sekolah
Kategori