106 1
Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara
sistemik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga, hasil evaluasi siswa dan hasil wawancara dengan guru kelas.
2 Guru
Sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran matematika menggunakan pendekatan PMRI berbantuan me-
dia Komik, melalui observer ketika penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan. 3
Data Dokumen Data dokumen diperoleh dari data awal hasil belajar siswa, sebelum maupun
setelah dilaksanakan tindakan serta foto dan rekaman video selama proses pembelajaran berlangsung.
4 Catatan Lapangan
Sumber data catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran, berupa data keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim
pembelajaran, kualitas materi pembelajaran serta media pembelajaran menggunakan PMRI variasi Tari Bambu berbantuan Komik. Catatan tersebut
dideskripsikan dalam lembar catatan lapangan agar bisa terlihat dampak yang timbul dari pemberan tindakan.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: 1
Teknik Tes
107 Tes merupakan seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah
pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan
sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5. Tes dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis berupa soal evaluasi dan lembar kerja
siswa yang digunakan untuk mengukur dan memberikan angka hasil belajar siswa. 2
Teknik Non Tes Teknik non test dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi,
wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi. a.
Observasi Observasi adalah pengamatan atau pencatatan suatu objek yang difokuskan
pada perilaku tertentu Daryanto,2011:80. Pengamatan atau Observasi menurut Gulo dalam Trianto 2007:116 adalah metode pengumpulan data dimana peneliti
atau kolaboratornya mencatat informasi sebagaimana yang mereka saksikan selama penelitian. Penyaksian itu bisa dengan melihat, mendengar, merasakan,
yang kemudian dicatat seobjektif mungkinObservasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam
pembelajaran matematika menggunakan pendekatan PMRI berbantuan media Komik.
b. Catatan Lapangan
Catatan lapangan sifatnya ringkas dan teratur Poerwanti, 2008:3.24. Dalam penelitian ini catatan lapangan berisi catatan guru mengenai hal-hal yang muncul
selama pembelajaran berlangsung. Catatan lapangan berfungsi untuk melengkapi
108 dan memperkuat data dalam observasi dan digunakan sebagai masukan suru saat
melakukan refleksi. c.
Dokumentasi Dokumentasi digunakan dalam penelitian ini untuk memperkuat data yang
diperoleh dalam observasi dan catatan lapangan. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa daftar nilai siswa, serta foto dan video suasana kelas ketika
aktivitas belajar sedang berlangsung.
3.6. TEKNIK ANALISIS DATA
