20-29 tahun. Sebanyak 18 orang 30 memiliki masa kerja 10-19 tahun dan sisanya 10 orang 16,7 memiliki masa kerja kurang dari 10 tahun.
43
16
1
5 10
15 20
25 30
35 40
45
Jumlah Responden
orang
1-2 juta 2-3 juta
3 juta
Penghasilan Rp
Gambar 7. Karakteristik responden berdasarkan penghasilan Gambar 7 menjelaskan bahwa mayoritas responden sebanyak 43 orang
71,7 memiliki penghasilan 1-2 juta rupiah per bulannya. Penghasilan yang berkisar 2-3 juta rupiah sebanyak 16 orang 26,6, dan responden
yang memiliki penghasilan di atas 3 juta rupiah sebanyak 1 orang 1,7.
4.3. Analisis Pengaruh Karakteristik Pegawai terhadap Keikutsertaan dalam Diklat dan Pembelajaran
Setelah mengetahui jumlah responden berdasarkan karakteristik tertentu yaitu jenis kelamin, usia, tingkat pendidikan, masa kerja dan
penghasilan, selanjutnya akan dilakukan analisis hubungan karakteristik pegawai terhadap pelaksanaan diklat dan pembelajaran pegawai. Pengujian
ini dilakukan dengan menggunakan analisis tabulasi silang crosstabs yaitu chi-square yang dapat dilihat pada Lampiran 2 dan Lampiran 3. Uji chi-
square dilakukan terhadap 60 pegawai yang dijadikan objek pada penelitian ini.
Berdasarkan hasil tabulasi silang pada Tabel 5 antara karakteristik pegawai dengan keikutsertaan dalam diklat dapat disimpulkan bahwa
karakteristik pegawai seperti jenis kelamin, usia, masa kerja dan penghasilan tidak mempunyai hubungan terhadap keikutsertaannya dalam diklat. Hal ini
dapat dilihat dari nilai chi-square
hitung
lebih kecil dari nilai chi-square
tabel
atau P value lebih besar dari taraf nyatanya 5. Sedangkan, tingkat pendidikan
pegawai berhubungan dengan keikutsertaannya dalam diklat. Hal ini dapat dilihat dari nilai chi-square
hitung
lebih besar dari nilai chi-square
tabel
atau P value lebih kecil dari taraf nyatanya 5.
Tabel 5. Uji chi-square antara karakteristik pegawai dengan keikutsertaan dalam diklat
Karakteristik Pegawai
Chi-square hitung
Chi-square tabel
df P value Kesimpulan
Jenis Kelamin 0,144
3,84 1
0,704 Terima H
Usia 0,979 7,81
3 0,806
Terima H
Pendidikan 9,591 9,59 4 0,049
Terima H
1
Masa Kerja 1,166
5,99 2
0,558 Terima H
Penghasilan 9,903 9,59 2 0,077
Terima H
Secara umum, dapat disimpulkan bahwa keikutsertaan pegawai dalam diklat tidak memandang jenis kelamin, usia, masa kerja, dan penghasilan.
Semua pegawai memiliki kesempatan yang sama dalam mengikuti diklat. Sedangkan, tingkat pendidikan pegawai lebih dipertimbangkan dalam
pemilihan peserta diklat. Tingkat pendidikan yang lebih rendah yaitu SMU lebih diutamakan dalam mengikuti diklat internal. Hal ini ditujukan untuk
lebih meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan keterampilan pegawi dalam bidang survei dan pemetaan.
Tabel 6. Uji chi-square antara karakteristik pegawai dengan pembelajaran Karakteristik
Pegawai Chi-square
hitung Chi-square
tabel df P
value Kesimpulan Jenis Kelamin
0,215 3,84
1 0,643
Terima H Usia 1,383
7,81 3
0,709 Terima
H Pendidikan 9,494 9,49 4
0,041 Terima
H
1
Masa Kerja 1,348
5,99 2
0,510 Terima H
Penghasilan 9,903 9,59 2 0,077
Terima H
Selanjutnya, dilakukan analisis hubungan karakteristik pegawai terhadap pembelajaran pegawai dalam diklat yang dapat dilihat pada Tabel 6.
Berdasarkan hasil tabulasi silang antara karakteristik pegawai dengan pembelajaran dapat disimpulkan bahwa karakteristik pegawai seperti jenis
kelamin, usia, masa kerja dan penghasilan tidak mempunyai hubungan terhadap pembelajaran selama diklat. Dapat diartikan bahwa berdasarkan
karakteristik tersebut tidak mempengaruhi pegawai dalam penyerapan materi dan pengetahuan yang diterimanya selama diklat. Pegawai dapat memahami
materi yang disampaikan oleh pengajar atau instruktur. Hal ini dapat dilihat dari nilai chi-square
hitung
lebih kecil dari nilai chi-square
tabel
atau P value lebih besar dari taraf nyatanya 5. Sedangkan, tingkat pendidikan pegawai
mempunyai hubungan terhadap pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari nilai chi-square
hitung
lebih besar dari nilai chi-square
tabel
atau P value lebih kecil dari taraf nyatanya 5. Pegawai dengan tingkat pendidikan terakhir yang
lebih tinggi dapat memahami materi dengan lebih baik.
4.4. Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner 4.4.1. Hasil Uji Validitas
