Persepsi Pegawai terhadap Pelaksanaan Diklat Internal

maka posisi keputusan penilaian memiliki rentang skala yang dapat dilihat pada Tabel 7. Tabel 7. Posisi keputusan Penilaian Skor Rataan Keterangan 1,0 – 1,8 Sangat tidak setuju 1,8 – 2,6 Tidak setuju 2,6 – 3,4 Cukup setuju 3,4 – 4,2 Setuju 4,2 – 5,0 Sangat setuju Interpretasi untuk tiap posisi tersebut adalah apabila nilai skor rataan yang dihasilkan berada dalam rentang 1,0 sampai 1,8, maka pelaksanaan diklat internal maupun pembelajaran pegawai dikatakan sangat tidak baik. Nilai skor rataan yang berada dalam rentang 1,8 sampai 2,4 dikatakan bahwa baik pelaksanaan diklat internal maupun pembelajaran pegawai tidak baik. Untuk nilai skor rataan yang berada dalam rentang 2,6 sampai 3,4, maka dikatakan bahwa pelaksanaan diklat internal dan pembelajaran pegawai cukup baik. Nilai skor rataan yang berada dalam rentang 3,4 sampai 4,2, maka pelaksanaan diklat internal dan pembelajaran pegawai dikatakan baik. Sedangkan nilai skor rataan yang berada dalam rentang 4,2 sampai 5,0, maka pelaksanaan diklat internal maupun pembelajaran pegawai dikatakan sangat baik.

4.7.1. Persepsi Pegawai terhadap Pelaksanaan Diklat Internal

Analisis persepsi responden terhadap pelaksanaan diklat akan dilakukan berdasarkan indikator diklat yang terdiri dari lima variabel yaitu kesesuaian diklat dengan tugas, metode diklat, pengajar atau instruktur, fasilitas diklat, dan materi diklat. Berdasarkan Tabel 8, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan diklat berdasarkan indikator kesesuaian diklat dengan tugas tergolong kategori baik, dimana nilai skor rataan keseluruhan sebesar 4,07 sehingga berada dalam rentang setuju. Secara lebih rinci, pegawai menilai sangat setuju bahwa diklat yang telah diperoleh pegawai sesuai dengan tugas atau pekerjaan yang dibebankan kepadanya. Hal ini terlihat dari skor rataan sebesar 4,28. Tabel 8. Persepsi pegawai terhadap indikator kesesuaian diklat dengan tugas No. Indikator Diklat Skor Rataan Keterangan 1. Diklat sesuai dengan pekerjaan atau tugas 4,28 Sangat setuju 2. Melaksanakan tugas dengan lebih baik setelah diklat 4,00 Setuju 3. Diklat sudah berjalan dengan baik 3,93 Setuju Total 4,07 Setuju Selanjutnya, nilai skor rataan sebesar 4,00 yang berada dalam rentang setuju menunjukkan bahwa pegawai dapat melaksanakan tugas dengan baik setelah memperoleh diklat. Pegawai juga menyatakan persepsi setuju bahwa diklat yang dilaksanakan oleh instansi sudah berjalan dengan baik, karena pelaksanaan diklat membantu mereka untuk mendapatkan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan baru yang dibutuhkan dalam pekerjaan. Terlihat dari skor rataan sebesar 3,93 yang berada dalam rentang setuju. Dalam Tabel 9, dapat dilihat bahwa metode diklat yang digunakan sesuai dengan gaya pembelajaran pegawai. Hal ini dapat dilihat dari skor rataan sebesar 3,95 yang berada dalam rentang setuju. Skor rataan sebesar 4,13 berada dalam rentang setuju menunjukkan bahwa metode diklat yang digunakan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan pegawai, dimana lebih ditekankan pada latihan atau praktek, sehingga pegawai dapat mengaplikasikan langsung teori-teori yang telah diperoleh selama diklat. Pegawai menilai setuju bahwa metode diklat yang digunakan sangat membantu dalam memahami materi, sehingga dapat menyelesaikan pekerjaannya dengan lebih baik setelah mengikuti diklat. Hal ini dapat terlihat dari skor rataan sebesar 3,43 yang berada dalam rentang setuju. Tabel 9. Persepsi pegawai berdasarkan indikator metode diklat No. Indikator Diklat Skor Rataan Keterangan 1. Metode diklat sesuai dengan gaya pembelajaran 3,95 Setuju 2. Metode diklat sesuai dengan kebutuhan pekerjaan 4,13 Setuju 3. Metode diklat membantu dalam memahami materi 3,43 Setuju Total 3,84 Setuju Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa berdasarkan persepsi pegawai, pelaksanaan diklat berdasarkan indikator metode diklat sudah baik, terlihat dari skor rataan keseluruhan sebesar 3,84. Tabel 10 menunjukkan persepsi setuju bahwa pengajar atau instruktur memiliki keahlian dalam materi yang diberikan, terlihat dari nilai skor rataan sebesar 3,82. Hal ini berarti bahwa pengajar menguasai materi yang diberikan kepada peserta diklat. Nilai skor rataan sebesar 4,13 berada dalam rentang setuju menunjukkan bahwa pengajar bersedia memberi bantuan pada saat dibutuhkan. Tabel 10. Persepsi pegawai terhadap indikator pengajarinstruktur No. Indikator Diklat Skor Rataan Keterangan 1. Pengajar memiliki keahlian dalam materi yang diberikan 3,82 Setuju 2. Pengajar bersedia memberi bantuan pada saat dibutuhkan 4,13 Setuju 3. Pengajar yang baik mempengaruhi kualitas hasil program diklat 3,75 Setuju Total 3,90 Setuju Pegawai menilai setuju bahwa pengajar yang baik akan mempengaruhi kualitas hasil program diklat, terlihat dari skor rataan sebesar 3,75. Dengan demikian, dapat disimpulkan persepsi pegawai terhadap pelaksanaan diklat berdasarkan indikator pengajar atau instruktur sudah baik. Hal ini terlihat dari skor rataan keseluruhan sebesar 3,90 yang berada dalam rentang setuju. Berdasarkan Tabel 11 menunjukkan persepsi setuju bahwa fasilitas diklat yang tersedia, dalam hal ini fasilitas gedung seperti laboratorium komputer, perpustakaan, modul, training kit, dan hand out membantu pegawai memahami materi yang disampaikan dalam diklat, terlihat dari skor rataan sebesar 3,97. Pegawai menilai cukup setuju yang terlihat dari skor rataan sebesar 3,32 bahwa peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dengan cukup baik. Jumlah personal computer yang dimiliki masih sedikit, sehingga jika pesertanya banyak memungkinkan satu komputer dipakai untuk 2 orang, sedangkan seharusnya digunakan sendiri. Tabel 11. Persepsi pegawai berdasarkan indikator fasilitas diklat No. Indikator Diklat Skor Rataan Keterangan 1. Fasilitas diklat membantu dalam memahami materi 3,97 Setuju 2. Peralatan dan perlengkapan yang diperlukan tersedia 3,32 Cukup Setuju 3. Fasilitas diklat yang dimiliki sudah baik 3,38 Cukup Setuju Total 3,56 Setuju Pegawai juga menilai cukup setuju bahwa fasilitas diklat yang dimiliki BAKOSURTANAL, baik fasilitas gedung maupun fasilitas pembelajaran sudah cukup baik. Hal ini terlihat dari skor rataan sebesar 3,38. Dari nilai skor rataan keseluruhan yang diperoleh sebesar 3,56, dapat disimpulkan persepsi pegawai terhadap pelaksanaan diklat berdasarkan indikator fasilitas diklat sudah baik. Materi diklat adalah bahan, topik atau hal yang dibicarakan dan diolah dalam diklat. Dalam Tabel 12 menunjukkan persepsi setuju dari skor rataan sebesar 3,67 bahwa materi diklat relevan dengan kebutuhan diklat. Tabel 12. Persepsi pegawai berdasarkan indikator materi diklat No. Indikator Diklat Skor Rataan Keterangan 1. Materi diklat relevan dengan kebutuhan diklat 3,67 Setuju 2. Materi diklat menambah pengetahuanwawasan baru 4,18 Setuju 3. Dapat memahami materi diklat dengan baik 3,78 Setuju Total 3,88 Setuju Hal ini dapat terlihat dari materi yang disampaikan dalam diklat ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang sejalan dengan perkembangan pengetahuan dan teknologi. Pegawai menilai setuju dengan skor rataan sebesar 4,18 bahwa materi diklat yang diberikan dapat menambah pengetahuan atau wawasan baru. Sedangkan skor rataan 3,78 menyatakan persepsi setuju bahwa pegawai dapat memahami materi yang disampaikan dengan baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan diklat berdasarkan indikator materi diklat sudah baik, terlihat dari skor rataan keseluruhan sebesar 3,88. Tabel 13. Persepsi pegawai berdasarkan indikator diklat No. Indikator Diklat Skor Rataan Keterangan 1. Kesesuaian diklat dengan tugas 4,07 Setuju 2. Metode diklat 3,84 Setuju 3. Pengajarinstruktur 3,90 Setuju 4. Fasilitas diklat 3,56 Setuju 5. Materi diklat 3,88 Setuju Total 3,85 Setuju Dari kelima indikator diklat, dapat disimpulkan secara umum bahwa pelaksanaan diklat internal di BAKOSURTANAL tergolong kategori baik, dimana nilai skor rataan keseluruhan bernilai 3,85. Dalam Tabel 13 menunjukkan persepsi pegawai yang berada dalam rentang setuju terhadap masing-masing indikator pelaksanaan diklat. Hal ini berarti bahwa masing-masing indikator diklat sudah dilaksanakan dengan baik oleh BAKOSURTANAL.

4.7.2. Persepsi Pegawai terhadap Pembelajaran