1. Home
  2. Lainnya

Komentar dan Saran Umum Kesimpulan Aspek Pembelajaran

A. Aspek Pembelajaran

No Indikator Skala Penilaian Tidak Baik Kurang Baik Cukup Baik Baik 1. Kejelasan tujuan keberhasilan 2. Keseimbangan antara tujuan, keberhasilan, materi, dan evaluasi 3. Susunan materi 4. Ketepatan penggunaan bahasa 5. Kejelasan uraian materi 6. Kejelasan petunjuk belajar 7. Pemberian contoh 8. Pemberian latihan untuk pemahaman materi 9. Kejelasan petunjuk mengerjakan tugas 10. Kualitas tes dan penilaian 11. Keseimbangan materi dan soal tes Jumlah Kriteria Aspek Pembelajaran

B. Aspek Materi

No Indikator Skala Penilaian Tidak Baik Kurang Baik Cukup Baik Baik 1. Kebenaran rancangan gagasan 2. Pentingnya setiap materi pada kehidupan sehari-hari 3. Kesesuaian materi dengan pengguna 4. Kecukupan materi untuk mencapai tujuan 5. Keluasan dan kedalaman materi 6. Ketepatan contoh-contoh gambar untuk memperjelas materi 7. Kecukupan contoh-contoh gambar yang diberikan 8. Kesesuaian gambar untuk memperjelas materi 9. Kejelasan penggunaan bahasa 10. Kejelasan rumusan soal 11. Tingkat kesulitan soal sesuai dengan tujuan keberhasilan Jumlah Kriteria Aspek Materi

C. Aspek Tampilan

No Indikator Skala Penilaian Tidak Baik Kurang Baik Cukup Baik Baik 1. Pemilihan jenis huruf 2. Pengaturan jarak baris dan alinea 3. Keterbacaan teks 4. Penempatan gambar 5. Efisiensi teks 6. Efisiensi gambar 7. Tata letak 8. Ukuran huruf 9. Penggunaan warna 10. Desain cover tata letak judul, ilustrasi gambar, tahun, dan lainnya 11. Desain modul secara keseluruhan Jumlah Kriteria Aspek Pembelajaran

D. Aspek Struktur Modul

No Indikator Skala Penilaian Tidak Baik Kurang Baik Cukup Baik Baik 1. Susunan modul 2. Petunjuk belajar 3. Tujuan keberhasilan pembelajaran 4. Informasi pendukung 5. Latihan 6. Petunjuk kerja 7. Evaluasi 8. Kesesuaian waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan modul 9. Penggunaan bahasa 10. Kriteria self intruction modul dapat dipelajari sendiri 11. Kejelasan instruksi atau petunjuk belajar 12. Kemudahan dalam penggunaan 13. Kesesuaian modul terhadap pengguna Jumlah Kriteria Aspek Pembelajaran

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2