Pengertian Gambar Dekoratif Jenis Motif Gambar Dekoratif

aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber belajar Dimyati Mudjiono dalam Sagala, 2005. Peraturan pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan peraturan Pemerintah, 2005 mengamanahkan proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif. Peraturan pemerintah tersebut memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dengan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik. Siswa sebagai peserta didik yang berada dalam suatu kelompok atau kelas pembelajaran, belum tentu memiliki kemampuan yang sama. Ada siswa yang cepat menangkap pelajaran dan ada siswa yang lambat dalam menerima pelajaran. Oleh karena itu, agar pembelajaran lebih efektif, Muijs Reynolds 2008 menyebutkan enam elemen utama agar pembelajaran berlangsung efektif yaitu 1. Mempunyai struktur yang jelas. 2. Materinya dipersentasikan secara terstruktur dan jelas. 3. Pembelajaran dirancang untuk memberikan keterampilan dasar dengan kecepatan langkah yang telah ditentukan. 4. Mendemonstrasikan model pembelajaran secara jelas dan terstruktur. 5. Menggunakan pemetaan konseptual. 6. Interaksi tanya jawab.

4. Bahan Ajar Modul

a. Pengertian Modul

Modul merupakan suatu alat atau sarana pembelajaran yang didalamnya berupa materi, metode, dan evaluasi yang dibuat secara sistematis dan terstruktur sebagai upaya untuk mencapai tujuan kompetensi yang diharapkan. Modul dirancang secara khusus dan jelas berdasarkan kecepatan pemahaman masing-masing siswa, sehingga mendorong siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuanya. Depdiknas 2008, mendefinisikan modul sebagai alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan, dan secara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan kompleksinya.

b. Karakteristik Modul

Modul harus mencakup karakteristik yang diperlukan sebagai modul agar menghasilkan modul yang mampu meningkatkan motivasi penggunanya. Modul harus memenuhi karakteristik sebagai berikut. Depdiknas, 2003:6. 1 Petunjuk Mandiri Self Instructional Self Instructional yaitu melalui modul tersebut peserta didik mampu membelajarkan diri sendiri, tidak tergantung pada pihak lain. Sesuai dengan tujuan modul adalah agar peserta didik mampu belajar mandiri. Untuk memenuhi karakter self instructional, maka modul harus: a. terdapat tujuan yang dirumuskan dengan jelas, baik tujuan akhir maupun tujuan antara;