Definisi Konsep Definisi Operasional

2.11. Definisi Konsep

Konsep adalah unsur penelitian yang terpenting dan merupakan definisi yang dipakai oleh para peneliti yang menggambar abstrak suatu fenomena sosial ataupun fenomena alami Singarimbun, 1985 : 17. Penelitian ini dimaksud untuk mengetahui pengaruh pelayanan yang diberikan oleh YPAC terhadap keterampilan penyandang tuna grahita, oleh karena itu untuk menghindari kesalahpahaman dalam penelitian ini maka dirumuskan dan didefinisikan istilah yang digunakan secara mendasar agar tercipta suatu persamaan persepsi dan tidak muncul salah pengertian pemakaian istilah yang dapat mengatur tujuan penelitian. Yang menjadi konsep penelitian ini adalah : 1. Yang dimaksud dengan cacat adalah suatu keadaan tidak lengkap, tidak normal, sedangkan anak cacat adalah anak yang mengalami hambatan rohani atau jasmani sehingga mengganggu pertumbuhan dan perkembangan secara wajar. Universitas Sumatera Utara 2. Tuna grahita adalah keadaan dimana anak tidak mendapat perkembangan mental yang wajar, biasa dan normal sehingga sebagai akibatnya terdapat ketidak mampuan dalam bidang intelek, kemauan, rasa, penyesuaian sosial dan sebagainya. 3. Pelayanan adalah suatu aktivitas yang terorganisir yang yang bertujuan untuk menolong orang-orang agar mendapat suatu penyesuaian timbal balik antara individu dan lingkungan sosialnya. 4. Fungsi utama pelayanan sosial adalah a. Pelayanan sosial untuk sosialisasi dan pengembangan b. Pelayanan sosial untuk penyembuhan, perlindungan dan rehabilitasi c. Pelayanan akses 5. Metode pelayanan sosial adalah suatu cara berfikir atau bertindak dalam suatu kegiatan aktivitas yang bertujuan memberikan pertolongan, bimbingan, pendidikan, perlindungan kepada anak cacat mentaltuna grahita agar dapat melaksanakan fungsi sosialnya dengan baik. 6. Keterampilan didefinisikan sebagai kemampuan, keahlian, atau kemahiran yang diperoleh dari praktek dan pengetahuan.

2.12. Definisi Operasional

Menurut Singarimbun definisi operasional adalah unsur penelitian yang memberitahukan bagaimana cara untuk mengukur suatu variabel. Dengan kata lain defenisi operasional adalah suatu informasi ilmiah yang sangat membantu peneliti lain yang ingin menggunakan variabel yang sama Singarimbun, 2006 : 46. Defenisi operasional dari penelitian ini adalah : Universitas Sumatera Utara A. Variabel bebas Independent Variabel Variabel bebas x adalah segala gejala, faktor atau unsur yang menentukan atau mempengaruhi munculnya variabel kedua yang disebut sebagai variabel terikat. Tanpa variabel ini maka variabel-variabel berubah sehingga akan muncul menjadi variabel terikat yang berbeda atau yang lain bahkan sama sekali tidak ada yang muncul Nawawi, 1995 : 37. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pelayanan yang diberikan YPAC. Indikatornya : 1. Layanan pravokasional atau layanan keterampilan. 2. Kelengkapan sarana dan fasilitas. 3. Frekuensi pemberian pelayanan. 4. Pemberian keterampilan. 5. Sumber daya manusia. B. Variabel terikat Y Variabel terikat y adalah sejumlah gejala atau faktor maupun unsur yang ada atau munculnya atau ditentukan adanya variabel bebas dan bukan karena adanya variabel lain Nawawi, 1995 : 57. Variabel terikat penelitian ini adalah Keterampilan Penyandang Tunagrahita. Indikatornya : 1. Kemampuan dalam menciptakan karya. 2. Terampil dalam mengurus diri sendiri. 3. Terampil dalam melakukan tugas sehari-hari. 4. Dapat menjalankan fungsi sosial dengan baik. Universitas Sumatera Utara

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Pola Asuh Keluarga yag Memiliki Anak Tunagrahita di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan

7 95 103

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelayanan Sosial Terhadap Penyandang Tuna Daksa Oleh Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan.

17 80 89

Pengaruh dukungan sosial dan bimbingan agama islam terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Kebayoran Baru Jakarta Selatan

0 15 145

Dinamika penerimaan ibu terhadap anak tuna grahita

0 8 99

PEMBELAJARAN INSTRUMEN KEYBOARD PADA SISWA PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

4 29 129

PENERAPAN MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI FISIK MOTORIK BAGI ANAK PENYANDANG CEREBRAL PALSY DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

3 40 131

TINJAUAN TUNA GRAHITA DAN PUSAT REHABILITASI LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PUSAT REHABILITASI DAN PENGEMBANGAN PSIKOLOGIS ANAK-ANAK TUNA GRAHITA DI YOGYAKARTA.

0 3 21

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13

Pola Asuh Keluarga yag Memiliki Anak Tunagrahita di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan

0 0 10