Metode Analisis Deskriptif. Metode Analisis Kuantitatif.

4. Wawancara yaitu data variabel kata-kata yang diperoleh melalui percakapan atau tanya jawab.

3.5. Teknik Analisis Data

3.5.1. Metode Analisis Deskriptif.

Merupakan metode penganalisaan data dengan cara menyusun data, mengelompokkannya dan menginterprestasikannya, sehingga diperoleh gambaran yang sebenarnya mengenai kondisi perusahaan.

3.5.2. Metode Analisis Kuantitatif.

Teknik analisis data yang penulis gunakan berpedoman pada Sugiyono 2006 : 187 bahwa untuk menguji hipotesis dan menganalisis data penelitian yang berifat pengaruh maka dapat dianalisis dengan metode analisis kuantitatif. Metode analisis kuantitatif adalah metode yang digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk angka. Dalam hal ini, penulis menganalisis data dengan menggunakan metode analisis statistik Regresi Linear Sederhana. Persamaan Regresinya adalah: Y = a + bX Dimana, Y = Keterampilan Tunagrahita X = Pelayanan YPAC a = Konstanta Universitas Sumatera Utara b = Koefisien regresi Dalam penelitian ini hipotesis diuji dalam beberapa tahap, antara lain: 1. Uji Signifikan Parsial Uji-t Uji t yaitu secara parsial untuk membuktikan hipotesis awal tentang pengaruh pelayanan sebagai variabel bebas terhadap keterampilan tuna grahita sebagai variabel terikat. H o : 1 b = 0 artinya suatu variabel independen secara parsial tidak berpengaruh terhadap variabel dependen. H a : 1 b = 0 artinya variabel independen secara parsial berpengaruh secara parsial berpengaruh terhadap variabel dependen. Kriteria pengambilan keputusan : Jika probabilitas 0.05, maka H o ditolak. Jika probabilitas 0.05, maka H o diterima. 2. Koefisien determinasi R 2 Pengujian koefisien determinasi R 2 akan menunjukkan besarnya konstribusi sumbangan variabel bebas terhadap variasi naik turunnya variabel terikat. Koefisien determinan berkisar antara 0 sampai dengan 1 0 R 2 1. Hal ini berarti bila R 2 = menunjukkan tidak adanya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat, dan bila R 2 mendekati 1 menunjukkan semakin kuatnya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Universitas Sumatera Utara

BAB IV DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN

4.1. Lokasi Penelitian

. Yayasan Pembinaan Anak Cacat YPAC Medan terletak di jalan Adinegoro No. 2 kelurahan Gaharu kecamatan Medan Timur dengan luas tanah 4.574 m² dan luas bangunan 3.432 m ² . Yayasan ini terletak disamping kantor KPU Sumatera Utara. Yayasan ini bersebelahan dengan kantor Persatuan Wartawan Indonesia PWI. YPAC juga letaknya berdekatan dengan kantor Poltabes Medan. Letak Yayasan yang strategis membuat Yayasan ini menjadi salah satu tempat pilihan sekolah luar biasa untuk penyandang cacat, khususnya penyandang tuna grahita dan tuna daksa.

4.2. Sejarah YPAC Medan.

4.2.1. Sejarah YPAC Medan secara Nasional.

Almarhum Prof. Dr. Soeharso adalah seorang ahli bedah tulang yang pertama kali merintis upaya rehabilitasi penyandang cacat Panca. Beliau mendirikan pusat rehabilitasi-rehabilitasi Centrum, yang disingkat dengan R.C. bagi korban revolusi Kemerdekaan Republik Indonesia di Solo pada tahun 1952. Pada saat itu beberapa daerah terserang wabah poliomyelitis, maka anak-anak tersebut tidak mendapat perhatian karena memang fasilitas tidak ada. Namun hal ini tidak dapat dibiarkan. Setelah Almarhum Prof. Dr. Soeharso dalam tahun 1952 menghadiri “International Conference on Social Work” di Madras, maka atas prakarsa Beliau, dalam tahun 1953 didirikan Yayasan Pemeliharaan Anak Tjatjat YPAT di Solo. Dengan Akte Universitas Sumatera Utara

Dokumen yang terkait

Pola Asuh Keluarga yag Memiliki Anak Tunagrahita di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan

7 95 103

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelayanan Sosial Terhadap Penyandang Tuna Daksa Oleh Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan.

17 80 89

Pengaruh dukungan sosial dan bimbingan agama islam terhadap kepercayaan diri penyandang tunadaksa di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Kebayoran Baru Jakarta Selatan

0 15 145

Dinamika penerimaan ibu terhadap anak tuna grahita

0 8 99

PEMBELAJARAN INSTRUMEN KEYBOARD PADA SISWA PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

4 29 129

PENERAPAN MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI FISIK MOTORIK BAGI ANAK PENYANDANG CEREBRAL PALSY DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

3 40 131

TINJAUAN TUNA GRAHITA DAN PUSAT REHABILITASI LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PUSAT REHABILITASI DAN PENGEMBANGAN PSIKOLOGIS ANAK-ANAK TUNA GRAHITA DI YOGYAKARTA.

0 3 21

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13

Pola Asuh Keluarga yag Memiliki Anak Tunagrahita di Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan

0 0 10