k. Beasiswa bagi siswa berprestasi dan kurang mampu. 3. Gedung permanen dua lantai.
4. Ruang Test Psikologi. 5. Aula Serbaguna.
6. Lokasi di pusat kota Medan dan mudah dijangkau . 7. Lahan parkir memadai.
8. Taman bermain. 9. Taman.
10. Koperasi. Pada umumnya anak-anak cacat ini melakukan pelatihan-pelatihan lainnya
seperti olah raga dan seni melalui pendekatan individu, dimana anak-anak cacat ini diajarkan atau dilatih secara personal atau individu untuk dapat dilihat kemampuannya
dalam berpikir dan bertindak secara langsung.
4.5. Sistem Pengajaran YPAC Medan
Dalam sistem pengajaran, YPAC Medan mengacu pada kurikulum KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Dalam hal ini siswa diajarkan berbagai hal.
Misalnya dalam hal berhitung. Siswa diminta untuk menambahkan suatu bilangan dengan cara menggunakan papan bilangan. Para siswa YPAC juga diajarkan bagaimana
berkomunikasi dengan sesama siswa dan guru. Siswa juga diajarkan mengenal dan mengingat sesuatu. Siswa diminta untuk
menunjukkan gambar yang ditanya oleh guru. Siswa juga diminta untuk mengucapkan lafal huruf dengan menggerakkkan bibir dan mulut serta melatih gerakan tangan dan
Universitas Sumatera Utara
kaki. Ini diajarkan agar siswa mampu untuk mandiri dan berkembang serta berkarya. Disamping itu siswa diajarkan untuk menggambarkan atau membuat keterampilan-
keterampilan lainnya agar siswa dapat menggunakan pemikirannya sendiri dalam hal menciptakan sesuatu. Hal ini dilakukan oleh siswa dengan bantuan guru yang nantinya
siswa sudah mampu untuk mengucapkan, mengerakkan, berpikir dan berbuat sesuatu guna memperoleh kemandirian dan berkarya di masa yang akan datang.
4.6. Waktu Operasional
YPAC Medan memulai pengajaran pada pagi hari dimulai dari hari senin sampai dengan kamis pukul 08.00 sd 12.00 WIB dan hari sabtu dimulai dari pukul 08.00 sd
10.45 WIB.
Universitas Sumatera Utara
Bagan II. SUSUNAN KEPENGURUSAN YPAC MEDAN
PUSAT REHABILITASI ANAK PRA Pengawas
Wakil Seketaris Ny. Fizni
Anggraini Ketua
Darmawan, SE Ketua
Ny. Linda Adi Pembina
Ketua Ny. Neneng Lufti
Pengurus Dr. Le
Ny. Ir. Zu
Ny. Imb Anggota
Ny. Mina Angkasa Ny. Roselinah Binti Abu
Kanto
Seketaris Ny. T. Carmen
Sylvia Wakil Ketua
Ny. Mutia Farida Bendahara
Ny. Hana Eureka P. Sugoto
Kepala PRA Dr. Leksono Poeranto, Sp. A
Wakil Kepala PRA Nerry Surya, BSc.Psi
Kanit Rehabilitasi Drs. Surya Ratsyah
Kanit Assesment Hasdina T. Suci , Psi
Kanit U Jo
Universitas Sumatera Utara
BAB V ANALISIS DATA
5.1. Analisis Deskriptif
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah daftar pertanyaan. Jumlah pertanyaan seluruhnya adalah 20 butir yaitu 10 butir untuk variabel bebas dan 10 butir
untuk variabel terikat. Sebagaimana tujuan penelitian ini, daftar pertanyaan yang disebarkan kepada responden berisikan pertanyaan pelayanan X dan keterampilan Y. .
Berikut ini diperlihatkan data karakteristik responden yang dilihat dari segi usia, jenis kelamin, agama, suku, tahun masuk YPAC dan kelas.
5.1.1. Deskriptif Identitas Responden 1. Usia Responden
Tabel 5.1. Usia Responden
Usia Frekuensi
Presentase 20 Tahun
3 16,67
21-23 Tahun 9
50 24-26 Tahun
4 22,22
26 Tahun 2
11,11 Jumlah
18 100
Sumber : Hasil Penelitian Tahun 2009. Tabel 5.1 menunjukkan mayoritas usia responden adalah usia 21-23 tahun sebesar
50 atau 9 orang, usia 24-26 tahun sebesar 22,22 atau 4 orang, usia 20 tahun
Universitas Sumatera Utara
