pretest dan posttest, dan merupakan indikator yang lebih baik dalam menunjukkan tingkat efektivitas perlakuan dari perolehan posttest Meltzer, 2002
Rumus gain ternormalisasi adalah: g = Sf - Si
100-Si Keterangan :
g= gain ternormalisasi Sf= nilai rata-rata post test
Si= nilai rata-rata pre test Interval
g ≥ 0,7 = tinggi
0,3 ≤ g 0,7 = sedang g 0,3
= rendah
3.8.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasi observasi terhadap aktivitas belajar siswa selama mengikuti pembelajaran menggunakan model cooperative learning
tipe artikulasi yang kemudian dijabarkan dalam bentuk kalimat yang diklasifikasikan menurut kategori dan kriteria untuk memperoleh kesimpulan.
Adapun langkah-langkah untuk menentukan klasifikasi berdasarkan skor adalah sebagai berikut:
a. Menentukan skor minimal dan skor maksimal
Indikator aktivitas siswa dalam penelitian ini berjumlah 7 sedangkan jumlah skor tiap indikatornya minimal 1 dan maksimal 4, sehingga didapatkan hasil
perhitungan sebagai berikut. Skor minimal k = 1 x 7 = 7
Skor maksimal m = 4 x 7 =28 b. Menentukan jumlah kelas interval atau kategori
Penelitian ini menggunakan skala dengan 4 kategori yaitu sangat tinggi ST, tinggi T, rendah R, dan sangat rendah SR.
c. Menentukan jarak interval dengan rumus sebagi berikut Jarak interval i =
= 28-7 = 5,25 4
Tabel 3.5 Kriteria Tingkat Keberhasilan
Jumlah skor Kualifikasi
k+3i sd m Sangat Tinggi ST
k+2i sd k+3i Tinggi T
k+i sd k+2i Rendah R
K sd k+i Sangat Rendah SR
Widoyoko 2013 : 110 Keterangan:
k = nilai minimal m= nilai maksimal
i = intervalpanjang kelas
Dari hasil perhitungan yang dipaparkan, maka didapatkan klasifikasi tingkatan skor pada aktivitas belajar siswa sebagai berikut:
Tabel 3.6 Kriteria aktivitas siswa
Jumlah skor Kualifikasi
22,75 ≤ skor ≤ 28
Sangat Tinggi ST 17,5
≤ skor ≤ 22,75 Tinggi T
12,25 ≤ skor ≤ 17,5
Rendah R 7
≤ skor ≤ 12,25 Sangat Rendah SR
81
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Data Hasil Penelitian
4.1.1 Deskripsi Data Hasil Belajar
4.1.1.1 Hasil Belajar Pretest
Pretest diberikan pada tanggal 26 Agustus 2015 di kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum diberikan perlakuan atau treatment. Ketuntasan belajar
siswa dinilai berdasarkan KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yaitu ≥68. Adapun data hasil belajar pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dilihat pada
tabel berikut. Tabel 4.1 Hasil Belajar Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
No. Interval
Pretest Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol F
F 1.
80-89 1
4,5 1
4 2.
70-79 3
13,6 6
24 3.
60-69 9
40,9 5
20 4.
50-59 5
22,7 8
32 5.
40-49 4
18,1 5
20 Jumlah
22 25
Tuntas ≥68 4
18,2 7
28 Tidak Tuntas 68
18 81,8
18 72
Tertinggi 80
80 Terendah
40 45
Rata-rata 58,18
58,20
