1. Home
  2. Lainnya

Uji t Uji Hipotesis

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Ada perbedaan signifikan rata-rata hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran geografi yang menggunakan model pembelajaran CTL dan yang menggunakan model konvensional pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Bandar Lampung. Siswa yang mengikuti model pembelajaran CTL memiliki nilai rata-rata hasil belajar lebih tinggi siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. 2. Ada pengaruh model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Geografi, dikategorikan memiliki pengaruh yang sedang.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dalam penerapan model pembelajaran CTL dan konvensional maka saran yang dapat dikemukakan yaitu : 1. Bagi Guru Guru dapat menggunakan model pembelajaran CTL untuk menjadikan alternatif dalam meningkatkan hasil belajar geografi siswa, dengan memahami bahwa penerapan model pembelajaran CTL dalam proses belajar mengajar memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi. 2. Bagi siswa Siswa dapat lebih aktif dalam belajar dengan menggunakan model CTL dalam pelajaran sebagai salah satu model pembelajaran yang efektif, karena dapat menarik siswa untuk dapat memahami materi pelajaran sehingga memperoleh hasil belajar yang baik. 3. Bagi kepala sekolah Kepala sekolah diharapkan memotivasi dan memberikan saran kepada guru untuk menerapkan model pembelajaran CTL dalam proses pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa. DAFTAR PUSTAKA Anonim. 2011. Pedoman Kuliah Microteching JurusanProdi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan FTK. UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta. Jakarta. Hamzah B. Uno. 2011. Perencanaan Pembelajaran. PT Bumi Aksara : Jakarta. Juliansyah Noor. 2013. Metodelogi Penelitian. Kencana prenada media group. Jakarta. Margono. 2000. Metodelogi Penelitian Pendidikan. PT. Rineka Citra. Jakarta. Ngalimun. 2012. Strategi dan model pembelajaran. Aswaja Pressindo. Yogyakarta. Oemar Hamalik. 2011. Metode Belajar Dan Kesulitan-Kesulitan Belajar. PT BumiAksara. Jakarta. Ruseffendi, E. T. 2005. Dasar-dasar Matematika Modern dan Komputer untuk Guru Edisi 5. Tarsito. Bandung. Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers. Jakarta. Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. PT. Rineka Cipta. Jakarta. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung; Tarsito Bandung. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Alfabeta. Bandung.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 5 70

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 76

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 71

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MURDER TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII A SMP NEGERI 3 TUMIJAJAR TAHUN AJARAN 2014/2015

3 16 60

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KALIREJO

0 5 53

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 58

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

2 17 74

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMK GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 59

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 RAJABASA RAYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 8 51

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92