Materi Pelajaran IPS SD Kelas IV

16 1 Penerimaan Receiving semacam kepekaan dalam menerima rangsangsan stimulasi dari luar yang datang pada siswa baik dalam bentuk masalah situasi, gejala. Termasuk kepekaan maupun kesadaran serta keinginan untuk menerima stimulus dari luar. 2 Jawaban Responding reaksi yang diberikan seseorang terhadap stimulasi yang datang dari luar. Dalam hal ini termasuk perasaan, kepuasan dalam menjawab stimulus dari luar yang datang kepada dirinya. 3 Penilaian Valuing yakni berkenaan dengan nilai dan kesediaan menerima nilai, latar belakang, atau pengalaman terhadap nilai tersebut. 4 Organisasi Organization merupakan kemampuan untuk membentuk suatu system nilai bagi dirinya berdasarkan nilai- nilai yang dipercaya. Untuk menunjukkan kemampuan mengorganisasi ini, siswa diminta untuk mengorganisasikan nilai-nilai ke suatu organisasi yang lebih besar. 5 Karakteristik nilai atau internalisasi nilai merupakan keterpaduan dari semua sistem nilai yang telah dimiliki seseorang, yang mempengaruhi pola kepribadian dan tingkah lakunya. Dalam karakterisasi ini siswa diminta untuk menunjukkan kemampuannya dalam menjelaskan, memberikan batasan, atau mempertimbangkan nilai-nilai yang direspon. c. Ranah psikomotor, hasil belajar tampak dalam bentuk ketrampilan skill, kemampuan bertindak individu atau seseorang dalam 6 tingkatan ketrampilan yaitu: 1 Gerakan reflex ketrampilan pada gerakan tidak sadar. 2 Ketrampilan pada gerakan-gerakan dasar. 3 Kemampuan perseptual termasuk di dalamnya membedakan visual, membedakan auditif motorik, dan lain-lain. 4 Kemampuan di bidang fisik misalnya kekuatan, ketepatan. 5 Gerakan-gerakan skill mulai dari ketrampilan sederhana sampai pada ketrampilan yang kompleks. 6 Kemampuan yang berkenaan dengan non decursive komunikasi seperti gerakan ekspresif, interpretatif. Jarolimek dan Foster Dimyati Mudjiono, 2006: 202 menambahkan bahwa ranah kognitif berhubungan dengan ingatan atau pengenalan terhadap pengetahuan dan informasi serta pengembangan ketrampilan intelektual. Dalam penelitian ini hasil belajar yang diukur adalah hasil belajar pada ranah kognitif pada tingkat pengetahuan,