Materi Pelajaran IPS SD Kelas IV
16
1 Penerimaan Receiving semacam kepekaan dalam menerima rangsangsan stimulasi dari luar yang datang pada siswa baik
dalam bentuk masalah situasi, gejala. Termasuk kepekaan maupun kesadaran serta keinginan untuk menerima stimulus
dari luar.
2 Jawaban Responding
reaksi yang
diberikan seseorang
terhadap stimulasi yang datang dari luar. Dalam hal ini termasuk perasaan, kepuasan dalam menjawab stimulus dari
luar yang datang kepada dirinya.
3 Penilaian Valuing
yakni berkenaan
dengan nilai
dan kesediaan menerima nilai, latar belakang, atau pengalaman
terhadap nilai tersebut. 4 Organisasi
Organization merupakan
kemampuan untuk
membentuk suatu system nilai bagi dirinya berdasarkan nilai- nilai
yang dipercaya.
Untuk menunjukkan
kemampuan mengorganisasi ini, siswa diminta untuk mengorganisasikan
nilai-nilai ke suatu organisasi yang lebih besar. 5 Karakteristik
nilai atau
internalisasi nilai
merupakan keterpaduan dari semua sistem nilai yang telah dimiliki
seseorang, yang mempengaruhi pola kepribadian dan tingkah lakunya.
Dalam karakterisasi
ini siswa
diminta untuk
menunjukkan kemampuannya dalam menjelaskan, memberikan batasan, atau mempertimbangkan nilai-nilai yang direspon.
c. Ranah psikomotor, hasil belajar tampak dalam bentuk ketrampilan skill, kemampuan bertindak individu atau seseorang dalam 6
tingkatan ketrampilan yaitu: 1
Gerakan reflex ketrampilan pada gerakan tidak sadar. 2
Ketrampilan pada gerakan-gerakan dasar. 3
Kemampuan perseptual termasuk di dalamnya membedakan visual, membedakan auditif motorik, dan lain-lain.
4 Kemampuan di bidang fisik misalnya kekuatan, ketepatan.
5 Gerakan-gerakan skill mulai dari ketrampilan sederhana sampai pada ketrampilan yang kompleks.
6 Kemampuan yang berkenaan dengan non decursive komunikasi seperti gerakan ekspresif, interpretatif.
Jarolimek dan Foster Dimyati Mudjiono, 2006: 202 menambahkan bahwa ranah kognitif berhubungan dengan ingatan atau
pengenalan terhadap pengetahuan dan informasi serta pengembangan ketrampilan intelektual. Dalam penelitian ini hasil belajar yang diukur
adalah hasil belajar pada ranah kognitif pada tingkat pengetahuan,