64
b. Tahap pelaksanaan acting
Penelitian tindakan kelas pada siklus II dilaksanakan sebanyak 2 kali pertemuan dimana setiap pertemuan dengan alokasi waktu masing-masing 4 x
45 menit. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan pada tahap ini sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah direncanakan sebagai berikut:
1 Pertemuan pertama
Penelitian pada pertemuan pertama siklus II dilaksanakan pada hari Selasa, 27 Januari 2015 di kelas XI TI B. Berikut langkah-langkah pembelajaran yang
dilaksanakan: d Tahap pendahuluan
Guru memasuki kelas dan memberi salam kepada siswa. Seluruh siswa dan guru bersama-
sama berdo’a dan membaca Asmaul Husna. Guru melanjutkan dengan mempresensi siswa dan dari hasil presensi diketahui seluruh siswa
masuk 31 orang dengan 1 siswa sakit. Guru mengecek siswa apakah sudah berkumpul dengan kelompoknya masing-masing. Guru bertanya kepada siswa
apakah pekerjaan rumah yang diberikan mengalami kesulitan kemudian guru menginstruksikan siswa untuk mengumpulkan pekerjaan rumah. Selanjutnya
guru memotivasi siswa agar terlibat aktif dengan cara menceritakan manfaat mempelajari materi yang akan disampaikan dengan dunia industri atau sebagai
bekal untuk praktek industri siswa nanti. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan hari ini.
e Tahap penyajian Guru dibantu oleh peneliti membagikan jobsheet yang akan dikerjakan oleh
siswa. Guru kemudian memberikan motivasi kepada siswa terkait materi yang akan dibahas pada pertemuan hari ini dengan cara memberikan suatu
65 pertanyaan jika siswa bekerja dalam sebuah perusahaan pembuat rekap data
KTP tetapi metode yang digunakan masih tradisional apakah cara tersebut efektif dan efisien. Tujuan memberikan motivasi tersebut agar siswa memahami
fungsi dari materi yang akan disampaikan. Kemudian guru menginstruksikan siswa untuk membaca langkah kerja dan dilanjutkan dengan praktikum. Guru
memberikan arahan agar siswa membaca tugas diskusi untuk kasus yang harus dipecahkan siswa pada pertemuan hari ini yaitu melanjutkan dari materi pada
pertemuan sebelumnya sehingga siswa harus mempersiapkan project pada pertemuan sebelumnya. Guru berkeliling kepada setiap kelompok sehingga
siswa dalam mengerjakan tugas kelompok tidak ada yang santai dengan tidak berdiskusi dengan kelompoknya. Kemudian guru memantau kegiatan siswa dari
tempat duduk guru. Siswa dari kelompok 7 dan 2 bertanya menghampiri guru karena mengalami kesusahan, guru memberikan arahan agar siswa mampu
memecahkan kasus tersebut. Kemudian siswa kembali ke bangkunya dan melanjutkan diskusi dengan teman sekelompoknya. Guru mengingatkan siswa
untuk membuat laporan praktikum yang nanti akan dipresentasikan. Guru mempersilahkan siswa untuk presentasi, kemudian kelompok 4 dan 7
melakukan presentasi dan kelompok lain dipersilahkan memberikan pertanyaan, sanggahan ataupun pendapat. Kemudian guru memberikan
penguatan materi dan pembahasan hasil presentasi siswa. f Tahap penutup
Guru bersama siswa merangkum materi yang sudah dipelajari pada pertemuan hari ini. Guru memberikan soal evaluasi untuk mengetahui
pemahaman siswa selama pembelajaran, guru menginstruksikan siswa untuk berdiskusi dengan teman sekelompok selama 5 menit, kemudian guru
66 melakukan tanya jawab secara lisan kepada siswa terkait hasil diskusi soal
evaluasi. Guru menginstruksikan siswa untuk merapihkan lab sebelum meninggalkan ruangan kemudian guru memberikan PR yang harus dikerjakan
oleh siswa di rumah. Guru menyinggung materi pada pertemuan selanjutnya adalah melakukan reporting. Guru menutup pelajaran dengan berdoa bersama.
2 Pertemuan kedua
Pertemuan kedua pada siklus II dilaksanakan pada hari Kamis, 29 Januari
2015 di kelas XI TI B. Berikut langkah-langkah pembelajaran yang dilaksanakan:
a Tahap pendahuluan Guru memasuki kelas dan memberi salam kepada siswa. Seluruh siswa dan
guru bersama- sama berdo’a dan membaca Asmaul Husna. Kemudian guru
melanjutkan dengan mempresensi siswa dan dari hasil presensi diketahui siswa masuk 31 orang dengan 1 siswa sakit. Guru mengecek siswa apakah sudah
berkumpul dengan kelompoknya masing-masing. Guru bertanya kepada siswa apakah pekerjaan rumah yang diberikan mengalami kesulitan kemudian guru
menginstruksikan siswa untuk mengumpulkan pekerjaan rumah. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu terlibat dalam pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan hari ini.
b Tahap penyajian Guru dibantu oleh peneliti membagikan jobsheet yang akan dikerjakan oleh
siswa. Guru kemudian memberikan motivasi kepada siswa terkait materi yang akan dibahas pada pertemuan hari ini dengan cara memberikan suatu
pertanyaan apakah siswa pernah melihat suatu nota perbelanjaan. Kemudian guru mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan pada pertemuan hari
67 ini untuk memotivasi siswa. Kemudian guru menginstruksikan siswa untuk
membaca langkah kerja dan dilanjutkan dengan kerja praktik. Guru memberikan arahan agar siswa membaca tugas diskusi untuk kasus yang harus dipecahkan
siswa pada pertemuan hari ini yaitu melanjutkan dari materi pada pertemuan sebelumnya sehingga siswa harus mempersiapkan project pada pertemuan
sebelumnya. Guru berkeliling kepada setiap kelompok sehingga siswa dalam mengerjakan tugas kelompok tidak ada yang santai dan tidak berdiskusi dengan
kelompoknya. Terdapat beberapa kelompok yang bertanya kemudian siswa dimotivasi untuk memecahkan kasus tersebut dengan kemampuan sendiri.
Guru mengingatkan siswa untuk membuat laporan praktikum yang nanti akan dipresentasikan.
Guru mempersilahkan siswa untuk presentasi, kemudian siswa dari kelompok 3 dan 6 melakukan presentasi dan kelompok lain dipersilahkan
memberikan pertanyaan, sanggahan ataupun pendapat. Kemudian guru memberikan penguatan materi dan pembahasan hasil presentasi siswa.
c Tahap penutup Guru bersama siswa merangkum materi yang sudah dipelajari pada
pertemuan hari ini. Guru memberikan soal evaluasi untuk mengetahui pemahaman siswa selama pembelajaran, guru menginstruksikan siswa untuk
berdiskusi dengan teman sekelompok selama 5 menit, kemudian guru melakukan tanya jawab secara lisan kepada siswa terkait hasil diskusi soal
evaluasi. Guru menginstruksikan siswa untuk merapihkan lab sebelum meninggalkan ruangan kemudian guru memberikan PR yang harus dikerjakan
oleh siswa di rumah. Guru mengadakan post-test dengan membagikan LKS untuk mengetahui pemahaman siswa selama mengikuti pembelajaran. Siswa
68 diminta untuk tidak bekerja sama dalam menjawab soal. Guru menutup
pelajaran dengan berdoa bersama.
c. Tahap observasi observing
Kategori