61 Tabel 10. Hasil Belajar Keterampilan Siswa Siklus I Kelas XI TI B
Hasil Belajar Siswa Siklus I Nilai
Nilai tertinggi 100
Nilai terendah 65
Rata-rata 74,38
Jumlah siswa tuntas 12
Persentase ketuntasan 37,5
Berdasarkan Tabel 10 dapat dilihat bahwa nilai rata-rata kelas belum memenuhi kriteria minimal yang ditentukan yaitu. Rata-rata nilai keterampilan
siswa yaitu 74,38 dari 32 siswa. Sebanyak 12 siswa masuk dalam kategori tuntas dengan nilai ≥ 75. Siswa yang masuk dalam kategori belum tuntas
sebanyak 20 siswa dengan nilai 75. Banyaknya siswa yang belum mencapai KKM dikarenakan penilaian dilakukan secara berkelompok. Nilai tertinggi yang
diperoleh oleh siswa adalah 100 dan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah 65. Rata-rata nilai siswa masih belum memenuhi indikator keberhasilan yaitu 75
sehingga perlu dilakukan perbaikan pada siklus selanjutnya.
d. Tahap refleksi reflecting
Berdasarkan hasil pengamatan pada mata pelajaran Pemrograman Desktop siklus I menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dapat
dikatakan sudah berjalan dengan baik namun belum maksimal sehingga perlu diupayakan perbaikan untuk siklus selanjutnya. Berdasarkan pelaksanaan dan
observasi yang dilakukan pada siklus I terdapat beberapa permasalahan sebagai berikut:
1 Siswa sudah ikut berdiskusi dalam kelompok namun masih ada beberapa siswa yang belum aktif.
2 Siswa sudah berani melakukan presentasi terkait hasil diskusi kelompoknya, namun ketika terdapat pertanyaan dari kelompok lain siswa masih malu dan
ragu dalam menjawab.
62 3 Siswa yang aktif bertanya saat presentasi masih didominasi beberapa siswa.
4 Implementasi model Problem Based Learning dalam pembelajaran masih belum berjalan dengan maksimal, hal ini dapat dilihat masih terdapat
langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning yang belum dilaksanakan secara maksimal oleh guru.
5 Siswa masih belum terbiasa dengan penerapan model Problem Based Learning sehingga dibutuhkan adaptasi siswa untuk mengikuti seluruh
kegiatan pembelajaran. 6 Terdapat beberapa kelompok yang belum menyiapkan program Visual Basic
6.0 installer, masih menggunakan portable sehingga ada kelompok yang tertinggal dalam mengikuti pelajaran.
7 Pengelolaan waktu yang masih belum maksimal, guru terlalu lama memberikan waktu pada saat praktikum. Pada saat presentasi waktu masih
kurang sehingga pembahasan materi dan presentasi kurang berjalan dengan maksimal.
8 Hasil belajar siswa dalam pengetahuan dan keterampilan masih belum mencapai kriteria minimal yang ditetapkan.
Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I disimpulkan bahwa hasil dari siklus I belum mencapai indikator keberhasilan penelitian sehingga perlu diadakan
perbaikan dan perubahan pada siklus II, agar kegiatan pembelajaran mencapai hasil yang diharapkan.
2. Siklus II a. Tahap perencanaan planning
