44 Tabel 4. Kisi-kisi Panduan Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran PBL
b. Tes
Tes adalah rangkaian pertanyaan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, inteligensi, kemampuan, atau bakat
yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Dalam penelitian ini tes digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu. Menurut
Sudaryono dkk 2013: 40, tes kemampuan hasil belajar atau tes prestasi belajar adalah tes untuk mengukur kemampuan yang dicapai seseorang setelah
mempelajari sesuatu. Tes yang digunakan berupa tes pilihan ganda multiple choice digunakan untuk mengukur pengetahuan siswa dilakukan pada akhir
No Aspek yang
Diamati Indikator
Sumber Data
Nomor Item
A Kinerja Guru
a Mengucapkan salam dan doa b Presensi siswa
c Motivasi d Pembentukan kelompok
e Tujuan pembelajaran f Apersepsi
Guru 1
2 3
4 5
6
B Kegiatan Inti
Pembelajaran PBL
a Orientasi siswa pada masalah b Mengorganisir siswa untuk
belajar c Membimbing pengalaman
individualkelompok d Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya e Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah Guru dan
Siswa 1, 2
3, 4 5, 6
7, 8 9, 10
C Keaktifan Siswa
a Siswa memperhatikan penjelasan guru dan siswa lain
b Siswa aktif dalam kegiatan diskusi selama proses pembelajaran
c Siswa berani
mengajukan pertanyaan
d Siswa berani
menanggapi pertanyaan
e Siswa mampu menyelesaikan masalah
Siswa 1
2 3
4 5
D Penutup dan
Evaluasi a Refleksi
b Evaluasi hasil belajar c Guru memberikan PR
d Penutup dan doa Guru
1 2
3 4
45 setiap siklus dan tes praktik digunakan untuk mengukur keterampilan siswa
dilakukan penilaian pada setiap pertemuan. Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus I
No Kompetensi
Dasar Indikator
No Soal
Jumlah Soal
1. Siklus I Pengetahuan
Memahami komunikasi
aplikasi dengan basis data
a. Mengidentifikasi kegunaan
perangkat lunak visual basic b. Menyebutkan berbagai macam
basis data c. Mengidentifikasi kelebihan dan
kelemahan dalam penggunaan basis data
d. Menjelaskan cara pembuatan database pada program Visual
Basic e. Menjelaskan cara pembuatan
tabel database dalam Ms. Access f. Menjelaskan komponen yang
dibutuhkan untuk
komunikasi aplikasi dengan basis data
g. Mengidentifikasi ikon
yang terdapat dalam perangkat lunak
visual basic h. Menjelaskan cara menambah
data melalui aplikasi ke database 1, 2
3, 4 5, 6
7, 8 9, 10,
11, 12 13,
14, 15 16, 17
18, 19, 20
2 2
2 2
4 3
2 3
Jumlah 20 2
Siklus I Keterampilan
Mengolah data melalui aplikasi
desktop a. Mengaplikasikan
pembuatan database pada program visual
basic b. Mengaplikasikan
pembuatan tabel database dalam Ms. Access
dengan VisData c. Mengaplikasikan
komunikasi aplikasi dengan basis data
d. Menyajikan form insert data melalui aplikasi desktop
1 2
3 4
1 1
1 1
Jumlah 4
46 Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus II
No Kompetensi
Dasar Indikator
No Soal
Jumlah Soal
1 Siklus II Pengetahuan
Memahami komunikasi
aplikasi dengan basis data
a. Menjelaskan cara melihat data melalui aplikasi
b. Menjelaskan cara mengedit data melalui aplikasi ke database
c. Menjelaskan cara menghapus data melalui aplikasi ke database
d. Mengidentifikasi icon
crystal report
e. Menjelaskan penggunaan crystal report dalam Visual Basic
1,2,3, 4, 5
6,7,8, 9,10
11,12, 13,14
15, 16 17,18,
19,20 5
5 4
2 4
Jumlah 20 2
Siklus II Keterampilan Mengolah data
melalui aplikasi desktop
a. Menyajikan form
lihat data
melalui aplikasi desktop b. Menyajikan form update data
melalui aplikasi desktop c. Menyajikan form delete data
melalui aplikasi desktop d. Menyajikan form reporting
1 2
3 4
1 1
1 1
Jumlah 4
F. Validitas Instrumen Penelitian
Kategori