1. Home
  2. Lainnya

Analisis Dalam Kondisi PENUTUP

167 Lampiran 1. Hasil Perhitungan Komponen-Komponen pada Fase Baseline 1, Intervensi dan Baseline 2 Kemampuan Kognitif HASIL PERHITUNGAN KOMPONEN-KOMPONEN PADA FASE BASELINE 1, INTERVENSI, DAN BASELINE 2

A. Analisis Dalam Kondisi

1. Baseline 1 A a. Panjang Kondisi : 3 b. Estimasi Kecenderungan Arah : + Meningkat c. Kecenderungan Stabilitas Data : 15 Skor Tertinggi X Kriteria Stabilitas = Rentang Stabilitas 50 X 0,15 = 7,5 Mean level : 40 + 50 + 50 : 3 = 46,67 Batas atas : 46,67 + ½ 7,5 = 46,67 + 3,75 = 50,42 Batas bawah : 46,67 - ½ 7,5 = 46,67 – 3,75 = 42,92 Persentase stabilitas = Banyaknya data poin yang ada dalam rentang : Banyaknya data = Persentase Stabilitas 2 : 3 66,67 Stabil d. Level stabilitas dan rentang : stabil 40-50 e. Perubahan level : data terakhir – data pertama = 50-40 = +10 ada perubahan yang positif atau meningkat f. Jejak data : + Meningkat 168 2. Intervensi B a. Panjang Kondisi : 6 b. Estimasi Kecenderungan Arah : + Meningkat c. Kecenderungan Stabilitas Data : 15 Skor Tertinggi X Kriteria Stabilitas = Rentang Stabilitas 90 X 0,15 = 13,5 Mean level : 60 + 70 + 70 + 80 + 90 + 90 : 6 = 76,67 Batas atas : 76,67 + ½ 13,5 = 76,67 + 6,75 = 83,42 Batas bawah : 76,67 - ½ 13,5 = 76,67 – 6,75 = 69,92 Persentase stabilitas = Banyaknya data poin yang ada dalam rentang : Banyaknya data = Persentase Stabilitas 3 : 6 50 Variable d. Level stabilitas dan rentang : Variable 60-90 e. Perubahan level : data terakhir – data pertama = 90-60 = +30 ada perubahan yang positif atau meningkat f. Jejak data : + Meningkat 169 3. Baseline 2 A’ a. Panjang Kondisi : 3 b. Estimasi Kecenderungan Arah : + Meningkat c. Kecenderungan Stabilitas Data : 15 Skor Tertinggi X Kriteria Stabilitas = Rentang Stabilitas 90 X 0,15 = 13,5 Mean level : 80 + 90 + 90 : 3 = 86,67 Batas atas : 86,67 + ½ 13,5 = 86,67 + 6,75 = 93,42 Batas bawah : 86,67 - ½ 13,5 = 86,67 – 6,75 = 79,92 Persentase stabilitas = Banyaknya data poin yang ada dalam rentang : Banyaknya data = Persentase Stabilitas 3 : 3 100 Stabil d. Level stabilitas dan rentang : Stabil 80-90 e. Perubahan level : data terakhir – data pertama = 90-80 = +10 ada perubahan yang positif atau meningkat f. Jejak data : + Meningkat 170

B. Analisis Antar Kondisi

Dokumen yang terkait

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF ANAK AUTIS DI SLB KHUSUS AUTISMA DIAN AMANAH.

0 7 207

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN EDUKATIF “PANCING ANGKA” PADA ANAK AUTIS KELAS VII DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH.

1 4 190

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE VAKT (VISUAL AUDITORI KENISTETIK TAKTIL) UNTUK ANAK AUTIS KELAS I DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

3 11 173

PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP KEMAMPUAN PENGEMBANGAN DIRI BERPAKAIAN PADA ANAK AUTIS KELAS IV DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH.

0 0 140

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBATIK BAGI SISWA AUTIS DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

0 3 149

PEMBELAJARAN BINA DIRI MANDI PADA ANAK AUTIS DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

1 32 182

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK AUTIS KELAS VII DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

1 3 192

PENGARUH METODE BERNYANYI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK AUTIS KELAS V SEKOLAH DASAR (SD) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

15 79 195

EFEKTIVITAS MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI PERBEDAAN JENIS KELAMIN PADA ANAK AUTIS DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

0 2 160

PENGARUH MEDIA VISUAL BERBENTUK BAGAN POHON TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA AUTIS KELAS VI SD DI SLB AUTISMA DIAN AMANAH YOGYAKARTA.

0 1 171