Teknik Membuat Garnish Pendahuluan

3. Penggunaan daun pisang tidak merusak lingkungan atau pohon itu sendiri. 4. Memberikan nilai tambah bagi daun pisang selain sebagai alat pembungkus dan alas saji.

B. Fungsi Daun Pisang

1. Sebagai alas hidangan Samir Sebagai alas makan daun pisang hanya dipotong melingkar tanpa disempurnakan dengan dekorasi apapun. Seiring dengan perkembangan zaman dan perkembangan kuliner, Samir tidak lagi tampil sederhana. Tampilan Samir sekarang lebih kreatif dengan hiasan dari berbagai jenis lipatan daun. Alas yang digunakan tidak hanya sekedar satu lembar daun pisang, agar membantu terbentuknya kontur dalam pembuatan samir diperlukan bahan seperti Styrofoam atau pelepah pisang. 2. Sebagai pembungkus makanan a. Pinjung Makanan yang biasanya dibungkus dengan model ini adalah bakcang dan bugis. b. Sumpil Sumpil biasanya digunakan dalam membungkus tempe, kue lupis atau panganan sejenis nagasari. c. Tum Tumi gado-gado digunakan untuk membungkus beebagai macam makanan seperti gado-gado, nasi rames, botok, dll. d. Terpelang Biasanya digunakan untuk membungkus nasi uduk atau ketan urap. 3. Sebagai wadah a. Pincuk Digunakan sebagai pengganti piring untuk menyajikan sate, nasi liwet, pecel, dll. b. Sudi Sudi digunakan sebagai wadah kue-kue kecil seperti klepon, cenil, tiwul, dll. c. Takir Biasanya digunakan untuk wadah yang agak berkuah seperti kolak pisang, bubur, dll. 4. Sebagai penngganti sendok makan Orang-orang pada zaman dahulu apabila tidak ada sendok mereka akan menggunakan daun pisang sebagai sendoknya. Sendok dari daun pisang ini disebut dengan suru.

C. Bahan-Bahan untuk Membuat Lipatan Daun

Bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat berbagai macam kreasi lipatan daun utamanya adalah daun pisang. Daun pisang yang paling baik digunakan dalam membuat berbagai kreasi lipatan daun adalah daun pisang batu, Hal ini dikarenakan daun pisang batu banyak memiliki kelebihan- kelebihan dibandingkan daun pisang yang lainnya. Kelebihan daun pisang

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 1 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIAPOWER POINTUNTUK MENINGKATKANKEAKTIFAN Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Dengan Mediapower Pointuntuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Konsep IPA Pada

0 0 15

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN ROUNDTABLE

0 1 10

BAB II LANDASAN TEORI A. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK MI AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH KALIOMBO KOTA KE

0 0 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DENGAN METODE SNOWBALL

0 0 6