Kerangka Konseptual Defenisi Operasional Tabel 3.1 Definisi Operasional

31

BAB 3 KERANGKA PENELITIAN

3.1. Kerangka Konseptual

Kerangka konseptual dalam penelitian ini memberikan gambaran hubungan spiritualitas orang tua terhadap perilaku adaptif anak retardasi mental di SLB E Negeri Kec Sei Agul Medan.. Skema 3.1. Hubungan Spiritualitas Orang Tua terhadap Perilaku Adaptif Anak Retardasi Mental Di SLB E Negeri Kec Sei Agul Medan. Spiritualitas Orang Tua Anak Retardasi Mental: • Hubungan dengan Tuhan • Hubungan dengan diri Sendiri • Hubungan dengan orang lain • Hubungan dengan Lingkungan Perilaku adaptif anak retardasi mental : • Kemampuan motorik • Interaksi sosial komunikasi • Kemampuan hidup pribadi • Kemampuan hidup dalam masyarakat Universitas Sumatera Utara

3.2. Defenisi Operasional Tabel 3.1 Definisi Operasional

No Variabel Defenisi Operasional Cara Ukur Hasil Ukur Skala 1. Spiritualitas Spiritualitas merupakan suatu yang dipercayai oleh orang tua yang memiliki anak retardasi mental dalam hubungannya dengan kekuatan tertinggi Tuhan, yang menimbulkan suatu kebutuhan serta kecintaan terhadap adanya Tuhan, dan permohonan maaf atas segala kesalahan yang diperbuat. Menggunakan 16 pertanyaan terdiri dari pertanyaan positif dan negatif. Skor pada skala pernyataan positif adalah selalu SL skor 4, sering SR skor 3, kadang- kadang KK skor 2, dan tidak pernah TP skor 1. Skor pada skala pernyataan negatif adalah selalu SL skor 1, sering SR skor 2, kadang- kadang KK skor 3 dan tidak pernah TP skor 4 a. Hubungan dengan Ketuhanan Hubungan dengan Ketuhanan meliputi agama atau tidak agamais yang terdiri Menggunakan pernyataan nomor 1-4 Nilai maksim um 16 dan Ordin al Universitas Sumatera Utara dari berdoa, bermeditasi, kelengkapan keagamaan, menyatu dengan alam dan partisipasi dalam kegiatan agama. nilai minimu m 4 b. Hubungan dengan Diri sendiri Hubungan dengan diri sendiri adalah kekuatan dari dalam diri dan atau self reliance. Meliputi pengetahuan diri yakni siapa diri, apa yang dilakukan, dan sikap percaya pada diri sendiri, percaya pada kehidupan atau masa depan, ketenangan pikiran, harmoni atau keselarasan dengan diri sendiri Menggunakan pernyataan nomor 5-8 Nilai maksim um 16 dan nilai minimu m 4 Ordin al c. Hubungan dengan orang lain Hubungan dengan orang lain meliputi cinta kasih, harapan dan motivasi, keadaan yang harmonis dan tidak Menggunakan pertanyaan nomor 9-12 Nilai maksim um 16 dan nilai minimu Ordin al Universitas Sumatera Utara harmonis dengan orang lain. m 4 d. Hubungan dengan alam Hubungan dengan alam meliputi minat dan ketertarikan terhadap tanaman, pohon, margasatwa dan iklim, kesenangan dan keinginan menikmati pemandangan alam, melakukan meditasi, yoga, retret serta melindungi alam. Menggunakan pernyataan nomor 13-16 Nilai maksim um 16 dan nilai minimu m 4 Ordin al 2. Perilaku adaptif anak retardasi mental Perilaku adaptif anak retardasi mental secara khusus merupakan kemampuan berperilaku merespon tuntutan lingkungan, melalui komposisi beberapa aspek perilaku dan fungsinya dengan melibatkan salah satu kemampuan penyesuaian dirinya terhadap lingkungan Bagian ini disajikan 14 pernyataan dalam bentuk 4 pilihan alternatif yang diberi nilai 0, 1, 2, 3. Untuk nilai 0, menunjukkan perilaku yang tidak dapat dilakukan, atau perlu bantuan yang menyeluruh. Untuk pilihan nilai 1 menunjukkan dapat dilakukan tetapi dengan tidak 0-14 = perilak u adaptif anak retardas i mental buruk 15-28= perilak u adaptif anak retardas i Ordin al Universitas Sumatera Utara baik, atau memerlukan banyak bantuan. Untuk pilihan nilai 2 menunjukkan hampir dapat dilakukan dengan baik atau memerlukan sedikit bantuan. Untuk pilihan nilai 3 menunjukkan dilakukan dengan baik. mental sedang 29- 42 = perilak u adaptif anak retardas i mental baik a. Kemam puan morik Kemampuan motorik meliputi motorik kasar dan motorik halus Menggunakan pernyataan nomor 1-2 Nilai maksim um 6 dan nilai minimu m 0 Ordin al b. Interaksi sosial komuni kasi Interaksi sosial komunikasi meliputi interaksi sosial, kemampuan memahami bahasa dan kemampuan bicara. Menggunakan pernyataan nomor 3-5 Skor maksim um 9 dan skor minimu m 0 Ordin al c. Kemam puan Kemampuan hidup pribadi meliputi Menggunakan pernyataan nomor Nilai maksim Ordin al Universitas Sumatera Utara hidup pribadi makan dan menyiapkan makanan, toilet, berpakaian, perawatan diri, aktifitas dalam rumah tangga. 6-10 um 15 dan nilai minimu m 0 d. Kemam puan hidup dalam masyara kat Kemampuan hidup dalam masyarakat meliputi uang dan nilai, waktu dan ketepatan waktu, kemampuan kerja, orientasi rumah dan masyarakat Menggunakan pernyataan nomor 11- 14 Nilai maksim um 12 dan minimu m 0 Ordin al

3.3. Hipotesa Penelitian