La revue du curriculum au Pusdiklat Blahasa Badiklat Kemhan RI

progresser notre pays, lIndonésie. Comme les jeunes, nous sommes donc les futurs cadres du pays. Il faut maitriser unedes langues étrangers pour conquérir l’époque de mondialisation. Afin de perfectionner les principes dun curriculum idéal, les changements sont nécessaires dans la forme dun curriculum alternatif pour compler les lacunes du curriculum de cours intensifs de français au centre de formation et d’enseignement de la langue dans l’Établissement de léducation et de la formation du ministère de la Défense de la République de lIndonésie. Ces changements concentrés sur le cours principal contiennent des éléments de curriculum tels que les programmes, les objectifs, le contenu, les matériaux et lévaluation. Ce curriculum alternatif modifie le contenu du cadre principal de l’enseignement et le syllabus de curriculum intensif du français dans au centre de formation et d’enseignement de la langue dans l’Établissement de léducation et de la formation du ministère de la Défense de la République de lIndonésie en 2011. Le temps est optimalisé par la croissance de matière au niveau de compétences linguistiques de B1. Les matériaux particuliers sur les militaires sont donnés pour doptimaliser la capacité des apprenants dans le domaine militaire comme la terminologie, la traduction et les vocabulaires. Lévaluation finale devrait aussi être organisée pour que tous les indicateurs de la réussite du programme puissent être mesurés.

b. L’implication

Selon les résultats de cette recherche, nous avons trouvé plusieurs lacunes à combler du le centre de formation et d’enseignement de la langue dans l’Établissement de léducation et de la formation du ministère de la Défense de la République de lIndonésie. Nous souhaitons que cette recherche puisse perfectionner le curriculum existant et aussi aider à déterminer le choix de la continuation de curriculum. Elle a aussi une contribution à la compréhension du processus et les éléments qui influennce sur la mise en œuvre du programme d’un cours intensif de la langue française.

c. Les suggestions

Après avoir effectué cette recherche, les problèmes existants seront encore plus variés. Nous espérons que le centre de formation et d’enseignement de sa langues dans l’Établissement de léducation et de la formation du ministère de la Défense de la République de lIndonésie, il crée l’innovation pour optimiser lapprentissage, de la langue française. Ils doivent prendre en compte les besoins des apprenants, la matière donnée afin que lapprentissage soit efficace. Les futurs chercheurs, qui souhaitent continuer la recherche au centre de formation et d’enseignement de la langue dans l’Établissement de léducation et de la formation du ministère de la Défense de la République de lIndonésie, peuvent analyser dautres sujets qui procurent une contribution nécessaire. Ce qu’ils peuvent effectuer est, par exemple: d’analyser le développement de modules dapprentissage du français dans le domaine militaire, la recherche expérimentale dans le but de faire mieux fonctioner lenseignement du français.