CARA MENGATASI PENGANGGURAN ALAT BAHAN SUMBER BUKU

Lampiran 3a Soal EvaluasiPenugasan Siklus 1 Pertemuan 1

A. Jawablah dengan singkat dan benar

1. Bagaimana hubungan jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja 2. Apakah faktor utama yang menyebabkan perpindahan tenaga kerja dari desa ke kota? 3. Siapa sajakah yang tergolong tenaga kerja? 4. Jelaskan sistem upah berdasarkan UMR 5. Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja ? Jawaban: 1. Hubungannya : Semakin besar jumlah penduduk , maka semakin besar pula jumlah angkatan kerjanya dan angkatan kerja membutuhkan lapangan pekerjaan. Namun pertumbuhan penduduk lebih besar dibandingkan pertumbuhan lapangan kerja. Oleh karena itu, angkatan kerja tersebut sebagian tidak bekerja atau menganggur sehingga kesempatan kerja berhubungan sangat erat dengan tersedianya lapangan kerja bagi masyarakat. Semakin banyak lapangan kerja yang tersedia di suatu negara maka semakin besar pula kesempatan kerja bagi penduduk usia produktif 2. Faktor utama yang mempengaruhi adalah faktor ekonomi mereka berpindah karena perbedaan tingkat uapah yang cukup tinggi di perkotaan dari pada pedesaan. Harapannya dengan upah yang lebih tinggi mereka bisa memperbaiki tingkat kesejahteraan hidup. 3. Mereka yang termasuk angkatan kerja: Contoh : masyarakat yang termasuk tenaga kerja mau dan ingin bekerja. Dan mereka yang bukan angkatan Contoh : masyarakat yang termasuk kelompok kerja tapi tidak bersedia untuk bekerja meskipun ada permintaan, misalnya : pelajar, mahasiswa, ibu rumah tangga. 4. System upah berdasarkan UMR berarti ditujukan untuk pemberian upah kepada pegawai, karyawan atau buruh di dalam lingkungan usaha atau kerjanya berbedasarkan standar minimum pada tingkat provinsi di daerah mereka masing-masing. 5. Semakin besar jumlah penduduk, semakin besar pula jumlah angkatan kerjanya. Jika laju pertumbuhan penduduknya termasuk angkatan kerjanya lebih besar daripada laju pertumbuhan lapangan kerjanya, maka dapat menimbulkan pengangguran. Lampiran 3b Soal EvaluasiPenugasan Siklus 2 Pertemuan 2

A. Jawablah dengan singkat dan benar

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap tingkat pemahaman siswa tentang materi zakat pada mata pelajaran pendidikan agama islam (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Sulthan Bogor Tahun Ajaran 2015/2016)

1 10 154

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SD.

0 0 14

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi : studi kasus siswa SMA N 1 Kalibawang kelas XA.

0 0 238

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi.

0 2 260

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VII C SMP N 1 Kalasan pada mata pelajaran ekonomi.

0 3 239

Penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif model Jigsaw untuk meningkatkan keaktifan, kemampuan berpikir kritis, dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi materi benda ekonomi dan benda bebas di kelas X

0 0 220

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA SANTA MARIA YOGYAKARTA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 231

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII C SMP N 1 KALASAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 1 237

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 1 288