Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Kisi-kisi instrumen penilaian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Rancangan Pembelajaran. Kisi-kisi penilaian rancangan pembelajaran adalah sebagai berikut : Tabel 3.3 Kisi-kisi penilaian rancangan pembelajaran No Aspek Jumlah Pertanyaan 1 Identitas Mata Pelajaran 1 2 Pemilihan Kompetensi 2 3 Perumusan Indikator 3 4 Pemilihan Materi Pembelajaran 3 5 Pemilihan Sumber Belajar 4 6 Kegiatan Pembelajaran 5 7 Penilaian 5 8 Pemilihan Media Belajar 4 9 Pemilihan Bahan Pembelajaran 2 10 Pemilihan Sumber Pembelajaran 4 Jumlah 33 2. Pelaksanaan Pembelajaran Analisis aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran adalah sebagai berikut : Tabel 3.4 Analisis aktivitas guru pelaksanaan pembelajaran No Aspek Jumlah Pertanyaan Pendahuluan 1 Apersepsi dan Motivasi 4 2 Penyampaian kompetensi, rencana kegiatan dan Penilaian 3 Kegiatan Inti 3 Penguasaan materi pembelajaran 3 4 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik. 9 5 Penerapan Pendekatan Saintifik 5 6 Pemanfaatan mediasumber belajar dalam pembelajaran. 5 8 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran. 4 9 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam 2 Kegiatan Penutup 10 Penutup pembelajaran 6 Jumlah 44 Aktivitas siswa dievaluasi menggunakan observasi dengan kisi-kisi penilaian sebagai berikut : Tabel 3.5 Analisis Aktivitas siswa dalam pembelajaran No Aspek Skor 1 Mengamati 4 2 Menanya 4 3 Mengumpulkan informasi Mencoba 4 4 Mengasosiasi Mengolah informasi 4 5 Mengkomunikasikan 4 Jumlah 20 3. Penilaian Assessment Dalam menafsirkan data hasil pengukuran validasi, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran instrumen yang digunakan dalam evaluasi mengguna- kan program microsoft office excel. Sebelum instrumen tersebut digunakan, soal diuji cobakan dan dianalisis. 4. Peningkatan Hasil Belajar Tabel 3.6 Kisi-kisi penilaian KD. 3.5. memahami makna bacaan sholat dengan surat – surat pendek. No Komponen Butir 1 Makna bacaan Takbiratul Ihram 1 2 Makna bacaan do’a iftitah 2 3 Makna bacaan Ta’awwudz 1 4 1. Makna bacaan Al Fatihah lalu membaca salah satu Surat dari Al-quran 15 5 Makna bacaan dalam ruku’ 1 6 Makna bacaan bangkit dari ruku’ 1 7 Makna bacaan I’tidal 1 8 Makna bacaan dalam sujud 1 9 Makna bacaan duduk diantara dua sujud 1 10 Makna bacaan Tasyahud 1 11 Makna bacaan sholawat kepada nabi 1 12 Makna bacaan do’a setelah tasyahud awal 1 13 Makna bacaan do’a setelah tasyahud akhir 2 14 Makna bacaan salam 1 Catatan : Surah yang dibaca dalam penelitian ini adalah Qs. Al Fatihah, Al Ma’un dan Al „Alaq yang terbagi dalam 3 siklus. Tabel 3.7 Kisi-kisi soal penilaian kemampuan membaca al qur’an No Al Qur’an Jumlah Soal 1 Qs. Al Fatihah 5 2 Qs. Al Ma’un 5 3 Qs. Al Alaq 5 Aspek yang dinilai : No Aspek Penilaian Jumlah 1 Mengetahui makna ayat atau kandungan surat 2 2 Mengetahui kaidah ilmu Tajwid 2 3 Mengetahui tanda – tanda waqaf 1 Dalam penelitian ini, surat – surat al qur’an yang menjadi obyek pembelajaran adalah surat al fatihah, Al Ma’un dan Al Alaq yang terbagi menjadi tiga siklus. Penilaian peningkatan hasil belajar KD. 3.5 memahami makna bacaan sholat dan membaca Al Qur’an dilakukan melalui tes tertulis dengan memberikan nilai skala 0 – 20 pada setiap item soal. Selanjutnya dihitung dengan menggunakan rumus : � � ℎ� = � ℎ � � ℎ � 100