Definisi Konseptual Definisi Konseptual dan Operasional

Rancangan pembelajaran pada peneltian tindakan ini mengkolaborasikan rancangan model ASSURE dengan pendekatan saintifik berbasis pelatihan yang komponen – komponennya dapat penulis turunkan sebagai berikut ; 1 Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan 2 Pemilihan Kompetensi 3 Perumusan Indikator 4 Pemilihan Materi pembelajaran 5 Pemilihan Sumber pembelajaran 6 Kegiatan Pemmbelajaran 7 Pemilihan Media belajar 8 Penilaian hasil pembelajaran. Penilaian dilakukan dengan cara memberikan nilai skala 1 – 5 pada tiap-tiap komponen. Selanjutnya dihitung dengan menggunakan rumus : � � ℎ� = � ℎ � � ℎ � 100 2. Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi rancangan pembelajaran, meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Dalam proses pembelajaran terjadi interaksi antara guru, siswa dan sumber belajar pada lingkungan belajar. Artinya dalam proses pembelajaran muncul aktivitas-aktivitas guru dan siswa yang akan dievaluasi. Aktivitas guru dievaluasi dengan menggunakan observasi dengan instrumen format pengamatan praktik pelaksanaan pembelajaran dengan komponen-komponennya sebagai berikut : Kegiatan Pendahuluan, mencakup ; 1 Apersepsi dan motivasi 2 Penyampaian kompetensi, rencana kegiatan dan penilaian Kegiatan inti, mencakup ; 1 Penguasaan materi pembelajaran 2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik 3 Penerapan pendekatan saintifik 4 Pemanfaatan media sumber belajar dalam pembelajaran 5 Pelaksanaan penilaian dalam pembelajaran 6 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran 7 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran Kegiatan Penutup, mencakup ; kegiatan yang dilakukan untuk menutup pembelajaran. Penilaian dilakukan dengan cara memberikan nilai skala 1 – 4 pada tiap-tiap komponen Pelaksanaan Pembelajaran. Selanjutnya dihitung dengan menggunakan rumus : � � ℎ� = � ℎ � � ℎ � 100 Aktivitas siswa dievaluasi menggunakan observasi pada komponen-komponen yang mencakup ; mengamati, menanya, mengumpulkan informasi mencoba, mengasosiasi Mengolah Informasi dan mengomunikasikan. Penskoran dihitung dengan rumus berikut : � � ℎ� = � ℎ � � ℎ � 100 3. Penilaian Assessment Pembelajaran Penilaian pembelajaran adalah sistem yang digunakan guru untuk menafsirkan data hasil pengukuran berdasarkan kriteria maupun aturan-aturan tertentu. Untuk melakukan aktivitas siswa digunakan lembar observasi yang diisi oleh peneliti dan observer pada setiap proses pembelajaran berlangsung. Untuk mengevalusi hasil belajar siswa dilakukan tes disetiap akhir siklus. 4. Peningkatan Hasil Belajar Peningkatan hasil belajar kompetensi memahami makna bacaan sholat dan membaca Al- Qur’an adalah peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada KD. 3.5. memahami makna bacaan sholat dan KD 4.1. membaca al qur’an. Untuk mendapatkan data hasil belajar siswa pada KD. 3.5. memahami makna bacaan sholat dan KD 4.1. membaca al qur’an, akan digunakan tes disetiap akhir siklus. Untuk mengevaluasi kompetensi dasar KD 1.2. Menunaikan shalat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT., dan 2.5 Memiliki sikap gemar secara khusus membaca al- qur’an sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al „Alaq 96: 1-5, adalah analisa data