Pengertian Metode Dril and Practic

Teknik yang dilakukan dengan cara memberikan kegiatan mengajar pada peserta didik, yang segalanya dikecilkan dan disederhanakan. c. Teknik Modul Belajar Teknik yang digunakan dengan cara mengajar kepada peserta didik melalui paket belajar berdasarkan performance atau kompetensi. Agar berjalan lancar maka seorang pendidik perlu melakukan diagnosis mengetahui kebutuhan dan kemampuan anak. Kemudian, pendidik menyiapkan paket berdasarkan diagnosis tersebut, yang meliputi kemampuan awal, penilaian, pendahuluan, tujuan pengajaran, urutan belajar keseluruhan paket, inti pengajaran, tes akhir, remidiasi, dan sumber. d. Teknik Discovery penemuan. Teknik yang dilakukan dengan cara mengajar peserta didik yang melibatkan dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat, diskusi, seminar, membaca dan mencoba sendiri agar peserta didik terbiasa dan dapat belajar sendiri. Teknik discovery dapat mengembangkan kesiapan mentall siswa, seperti mengamati, mencerna, mengerti, mengklasifikasikan, membuat asumsi, menjelaskan, mengukur dan membuat konklusi. e. Teknik Belajar Mandiri Dilakukan dengan cara meminta siswa agar belajar sendiri dan tetap dalam bimbingan guru, baik dalam kelas maupun di luar kelas. Prosedur aplikasi teknik ini adalah menggali minat dan kemampuan peserta didik dengan berbagai instrumen untuk dasar belajar sendiri. Bahan dan pengalaman disediakan disekitar minat dan kemampuan peserta didik tersebut. Kemudian dalamprosedur aplikasi teknik ini perlu ada semacam kontrak dengan peserta didik tentang hal-hal yang perlu dilakukan. Ternyata metode dril terdapat beberapa teknik yang bisa dipakai untuk mengguna- kannya. Karena semua metode bagus untuk pembelajaran tetapi semua itu tidak lepas dari pemilihan materi yang cocok dengan teknik metode tersebut. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan mengkolaborasikan metode drill teknik tek- nik inquiry , micro teaching, modul belajar, discovery dan teknik belajar man- diri. Siswa membaca secara berulang-ulang surat Al-Fatihah, Al- Ma‟un dan Al Alaq.

2.3.4. Langkah – Langkah Penerapan Metode Dril And Practice

Dalam Pedoman khusus pengembangan instrumen dan penilaian ranah psikomotor Direktorat Pendidikan Menengah Umum 2004:6: Mills menjelaskan, bahwa langkah-langkah yang harus diperhatikan dalam mengajar praktek adalah : a. Menentukan tujuan dalam bentuk perbuatan, b. Analisis keterampilan secara detail dan catat operasi serta urutannya, c. Mendemontrasikan keterampilan tersebut disertai dengan penjelasan singkat dengan memberikan perhatian pada butir-butir kunci termasuk kompetensi kunci yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan itu serta bagian-bagian yang sukar, d. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencoba praktik dengan pengawasan dan bimbingan, serta e. Memberikan penilaian terhadap usaha siswa Edwardes, menjelaskan bahwa proses pembelajaran praktek mencakup tiga tahap, yaitu : a. Penyajian dari guru b. Kegiatan praktik siswa c. Penilaian hasil kerja siswa Dalam Pedoman khusus pengembangan instrumen dan penilaian ranah psikomo- tor Direktorat Pendidikan Menengah Umum 2004:7 dijelaskan bahwa kompe- tensi kunci adalah kemampuan utama yang harus dimiliki seseorang agar tugas dan atau pekerjaan dapat diselesaikan dengan cara benar dan hasilnya optimal. Sebelum melaksanakan metode drill, guru harus mempertimbangkan tentang seja- uhmana kesiapan guru, siswa dan pendukung lainnya yang terlibat dalam penera- pan metode ini. Dalam https:www.academia.edu , langkah-langkah dalam peng- gunaan metode drill ini terdiri dari beberapa tahap yaitu sebagai berikut : a. Tahap Persiapan Pada tahap ini, ada beberapa hal yang dilakukan, antara lain : 1 Rumuskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa 2 Tentukan dengan jelas keterampilan secara spesifik dan berurutan 3 Tentukan rangkaian gerakan atau langkah yang harus dikerjakan untuk menghindari kesalahan 4 Lakukan kegiatan pradrill sebelum menerapkan metode ini secara penuh b. Tahap Pelaksanaan 1 Langkah pembukaan Dalam langkah pembukaan, beberapa hal yang perlu dilaksanakan oleh guru diantaranya mengemukakan tujuan yang harus dicapai, bentuk-bentuk latihan yang akan dilakukan. 2 Langkah pelaksanaan a. Memulai latihan dengan hal-hal yang sederhana dulu b. Ciptakan suasana yang menyenangkanmenyejukkan