Kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan koleksi Solusi terhadap kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan koleksi

2. Koleksi Perpustakaan Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari Jenis koleksi yang dimiliki oleh perpustakaan Taman Kanak- Kanak Tunas Mentari adalah jenis buku cerita anak-anak cerpen, buku cerita berseri, buku dongeng, buku puzzle, buku berhitung, buku agama islami, ensiklopedia bergambar, dongeng bergambar, buku cerita pendamping, buku-buku hibah. Penulis berpendapat bahwa koleksi yang dimiliki perpustakaan Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari yaitu koleksi buku cerita, buku bergambar, namun tidak memiliki buku non fiksi. Namun karena perpustakaan tersebut merupakan perpustakaan Taman Kanak-Kanak maka koleksi non fiksi tidak terlalu dibutuhkan. Buku cerita dan buku bergambar sudah sangat baik digunakan di Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari sebagai media belajar untuk peserta didik. Sebab perpustakaan Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari menyediakan koleksi-koleksi yang menunjang proses belajar mengajar. Buku-buku referensi seperti ensiklopedia anak dapat dijadikan wadah untuk anak dalam menyerap informasi, ensiklopedia tersebut harus disesuaikan untuk anak dengan gambar yang menarik dan informasi yang ringan serta diperlukan guru untuk membimbing agar anak dapat menerima informasi tersebut, berbagai macam buku konsep yang disediakan TK Tunas Mentari sudah sangat baik karena didalamnya anak-anak dapat mengenal angka, huruf, bentuk, dengan bentuk yang sangat sederhana. Dan buku-buku seperti buku bergambar atau picture book yang lebih banyak memuat gambar dari pada tulisan sudah sangat bagus untuk dijadikan sumber belajar yang utama bagi anak-anak selain dapat merangsang anak untuk gemar membaca picture book tersebut dapat menumbuhkan perkembangan imajinatif, perkembangan kemampuan bahasa, dan daya pikir anak. 3. Pemanfaatan Koleksi Picture Book di TK Tunas Mentari Kegiatan yang berhubungan dengan pemanfaatan picture book di TK Tunas Mentari yaitu kegiatan opening atau pembukaan pelajaran, storytelling atau kegiatan utama, serta kegiatan closing atau penutup, baik di luar kelas maupun di dalam kelas. Kegiatan opening yaitu pengenalan peserta didik sebelum memulai pelajaran di kelas dengan menggunakan buku cerita bergambar. Yaitu dengan cara menanyakan terlebih dahulu buku apa yang kemarin mereka baca, lalu guru tersebut mempersilahkan peserta didik untuk memilih buku yang disukainya untuk dibacakan di dalam kelas maupun di luar kelas. Penulis berpendapat bahwa kegiatan opening atau kegiatan sebelum memasuki kelas ini sangat tepat dilakukan di Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari namun sebaiknya kegiatan pembukaan ini difokuskan untuk berdiskusi dengan anak-anak mengenai buku bacaan yang sudah ia baca di rumah, hal ini untuk melatih anak mengungkapkan apa yang dia pikirkan dan dia rasakan saat ia membaca buku. Kegiatan storytelling merupakan kegiatan utama di Taman Kanak- Kanak Tunas Mentari, kegiatan storytelling diadakan setiap hari selasa, rabu, dan kamis dimana guru bercerita kepada peserta didik di dalam kelas. Buku yang biasa digunakan untuk storytelling adalah buku dengan