kuantitatif, sehingga gejala-gejala yang ditemukan tidak memungkinkan untuk di ukur oleh angka-angka, melainkan melalui penafsiran logis,
teoretis yang berlaku atau terbentuk begitu saja karna realitas yang baru. Dalam pendekatan kualitatif, data yang diperoleh tidak disentuh
oleh penafsiran atau berbagai penambahan atau pengurangan. Semua gejala sebagai data dilukisjelaskan secara apa adanya. Dengan demikian,
pendekatan kualitatif dapat menghasilkan data deskriptif yang berupa kalimat tertulis, atau kalimat lisan dari orang-orang dan perilakunya yang
telah di amati
50
. Penelitian kualitatif juga sebagai suatu gambaran kompleks,
meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan responden, dan melakukan studi pada situasi yang alami. Penelitian kualitatif merupakan
riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Proses dan makna perspektif subjek lebih
ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Landasan teori dalam penelitian kualitatif bermanfaat untuk memberikan gambaran umum tentang latar
penelitian dan sebagai bahan pembahasan hasil penelitian
51
50
Beni Ahmad Saebani, “Metode Penelitian” Bandung: CV Pustaka Setia, 2008, h.91
51
Juliansyah Noor, “Metode Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah”
Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011, h.34.
B. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian kualitatif dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder.
1. Data Primer
Data primer adalah data yang telah diambil langsung tanpa perantara, data ini diperoleh langsung dari lokasi penelitian yaitu dengan
wawancara dan melakukan observasi. Dalam penelitian ini data primer diambil dari hasil wawancara dengan Kepala Sekolah TK Tunas Mentari,
guru, dan staff perpustakaan TK Tunas Mentari. Sedangkan melalui observasi, peneliti mengamati kegiatan yang berlangsung terkait dengan
pemanfaatan Picture Book.
2. Data Sekunder
Data sekunder yaitu data yang bersumber dari kepustakaan, yang terdiri dari literature yang berkaitan dengan masalah yang diteliti,
dokumen-dokumen, data statistik serta beberapa laporan tahunan TK Tunas Mentari.
C. Pemilihan Informan
Informan adalah orang yang diwawancarai dan dijadikan sebagai narasumber untuk memberikan informasi yang dibutuhkan. Teknik
pemilihan informan atau sampling dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Purposive Sampling adalah teknik pengambilan
sampel informan atau sumber data dengan pertimbangan tertentu. Pertimbangan tersebut maksudnya penulis memilih informan atau orang
tersebut karena dianggap paling tahu tentang apa yang kita harapkan. Penulis mengajukan beberapa pertanyaan yang telah disiapkan kepada
informan berupa wawancara terstruktur. Berikut ini beberapa informan beserta kriteria yang dimiliki, diantaranya:
1. Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari, Ibu Ratu
Chairunniyyah. Latar belakang pendidikan beliau adalah D2 PGTK. Beliau sudah bekerja di Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari selama
11 tahun, beliau juga aktif mengajar khususnya di kelas A. 2.
Wakil Kepala Sekolah Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari, Ibu Nur Budi Cahyani. Latar belakang pendidikan beliau adalah S1
Komunikasi. Beliau sudah bekerja di Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari selama 6 tahun.
3. Penanggung Jawab Perpus dan Guru Playgroup, Ibu Diah Hakim,
beliau sudah bekerja di Taman Kanak-Kanak Tunas Mentari selama 13 tahun, latar pendidikan beliau adalah S1 Sastra. Beliau terbilang guru
yang paling lama mengajar di TK Tunas Mentari, beliau dulunya adalah kepala sekolah TK Tunas Mentari sebelum digantikan oleh Ibu
Ratu.
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Pengumpulan data dengan menggunakan observasi atau dengan pengamatan langsung adalah cara pengambilan data dengan menggunakan
mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut,
