“Pendidikan agama Islam sangat penting perananya dalam rangka membina pribadi generasi muda, menjadi insan beriman dan
bertakwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, dan menungjung tinggi rasional dalam kehidupan sehari-hari, sesuai dengan tuntunan al-
Quran ”.
6
2. Fungsi Pendidikan Agama Islam
Fungsi Pendidikan Agama Islam menurut teori dan konsep Samsul Nizar dapat dilihat dari dua dimensi, yaitu:
a. Dimensi Mikro internal, yaitu manusia sebagai subyek dan obyek pendidikan. Pada dimensi ini, pendidikan yang dilakukan berfungsi
memelihara dan mengembangkan fitrah potensi insan yang ada dalam diri anak didik seoptimal mungkin sesuai dengan norma agama.
Tegasnya fungsi pendidikan dalam presepektif Islam adalah proses penanaman nilai-nilai ilahiah pada anak didik, sehingga mereka mampu
mengaktualisasikan diri semaksimal mungkin sesuai dengan prinsip- prinsip religius.
b. Dimensi Makro eksternal, yaitu perkembangan kebudayaan dan peradaban manusia sebagai hasil akumulasi dengan lingkungannya. Pada
dimensi ini, pendidikan yang dilakukan berfungsi sebagai sarana pewaris budaya dan identitas suatu komunitas yang ada didalamnya manusia
melakukan berbagai bentuk interaksi dan saling mempengaruhi anatara satu dengan yang lainnya. Oleh karena itu, pendidikan Islam harus
mampu menyerap, mengolah, dan menganalisa serta menjabarkan aspirasi dan identitas masyarakat pada peserta didiknya, sekaligus
mampu mewarnai perkembangan nilai masyarakat yang berkembang dengan warna dan nilai Islami
7
. Sedangkan Fungsi Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 66 Jakarta
adalah Pendidikan agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, hubungan dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama manusia,
6
Majlis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Pusat Muhamadiyah, Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Kemuhamadiyahan Tingkat SMPMTS, Jakarta 2007, h. 1
7
Samsul Nizar, Pengantar Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Gaya Media Pratama 2001, h. 121-122.
hubungan manusia dengan dirinya sendiri dan hubungan manusia dengan
alam sekitarnya.
8
“Dan Fungsi Pendidikan Agama Islam di SMP Muhamadiyah 35 Jakarta adalah Pendidikan agama Islam dan Kemuhamadiyahan
menekankan keseimbangan, keselarasan, hubungan dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia
dengan dirinya sendiri dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya sesuai dengan al-Quran dan As-sunah
”. “Pendidikan Kemuhamadiyahan diarahkan pada pemahaman
dasar-dasar gerakan dan doktrin ideologi Muhamadiyah, seperti tafsir muqoddimah anggaran dasar, khitbah perjuangan, kepribadian
muhamadiyah dan pedoman hidup islami warga muhamadiyah. Selain itu para siswa secara partisipatif diikutsertakan dalam berbagai
kegiatan persyarikatan
”.
9
3. Tujuan Pendidikan Agama Islam
