a. Kesulitan apa saja yang di alami siswa dalam belajar pendidikan agama Islam al-Quran di SMP Muhamadiyah 35 Jakarta?
b. Layanan-layanan bimbingan dan konseling apa saja yang diberikan di SMP Muhamadiyah 35 Jakarta dalam mengatasi kesulitan belajar
pendidikan agama Islam al-Quran? c. Sejauh mana peran bimbingan dan konseling di SMP Muhamadiyah 35
Jakarta dalam mengatasi kesulitan belajar pendidikan agama Islam al- Quran?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian masalah yang akan di bahas dalam skripsi ini adalah sebagai berikut :
a. Untuk mengetahui kesulitan belajar pendidikan agama Islam al-Quran pada siswa SMP Muhamadiyah 35 Jakarta
b. Untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMP Muhamadiyah 35 Jakarta
c. Untuk mengetahui peranan bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar pendidikan agama Islam al-Quran pada siswa SMP
Muhamadiyah 35 Jakarta.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian masalah yang akan di bahas dalam skripsi ini adalah sebagai berikut :
a. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat berguna terutama bagi penulis untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan dan pengalaman.
b. Dapat berguna terutama bagi pihak pengelola pendidikan dalam mengatasi kesulitan belajar pendidikan agama islam al-Quran
c. Bagi pembaca dapat meningkatkan nilai-nilai syariat islam terutama dalam
kehidupan sehari-hari sesuai dengan norma-norma yang berlaku.
5
BAB II KAJIAN TEORITIK
A. Pendidikan Agama Islam 1. Pengertian Pendidikan Agama Islam
Banyak teori dan konsep yang telah dikemukakan oleh para ahli tentang pendidikan agama islam, diantaranya konsep yang dikemukakan oleh
Zuhairini adalah ”usaha secara sistematis dan pragmatis dalam membantu anak didik supaya hidup sesuai dengan ajaran Islam”.
2
A.D. Marimba P endidikan Agama Islam adalah ”Bimbingan Jasmani
dan rohani berdasarkan hukum-hukum Agama Islam menuju kepada terbentuknya kepribadian-kepribadian utama menurut ukuran-ukuran Islam.
Kepribadian utama yang dimaksud adalah kepribadian muslim.
3
Sedangkan menurut Dr Mohd. Fadil Al-Djamaly yang dikutip oleh M. Arifin dalam bukunya Filsafat Pendidikan Islam, yaitu: Proses yang
mengarahkan manusia kepada kehidupan yang baik dan yang mengangkat
2
Zuhairini, Metode Khusus Pendidikan Agama Islam, Surabaya: Usaha Nasional 1983 h. 27
3
Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam Bandung : PT. Al- Ma‟arif,
1986, Cet, ke-6, h.23
