Variabel Penelitian Populasi dan Sampel Metode Penelitian

39

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini meliputi: 1. Variable independen t “X” variabel bebas atau yang memberikan pengaruh yakni Bimbingan dan Konseling 2. Variable dependent “Y” variabel yang terikat atau yang di pengaruhi yakni Mengatasi Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP Muhamadiyah 35 Jakarta.

B. Populasi dan Sampel

Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian 1 , sedangkan sampel adalah bagian dari populasi yang dianggap dapat mewakili populasi yang di teliti. 2 Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Muhamadiyah 35 Jakarta tahun ajaran 2009-2010 yang terbagi dari 3 kelas yang berjumlah 103 siswa. Peneliti mengambil 20 dari jumlah siswa. 1 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 1998, h.115 2 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian,..., h. 131 Sampel adalah sebagai bagian dari populasi. 3 Jadi yang menjadi sampelnya adalah 30 siswa dalam penelitian ini Tabel 3.1 Populasi dan Sampel NO Kelas Populasi Sampel 1 A 34 10 2 B 35 10 3 C 34 10 Jumlah 103 30 Adapun teknik yang penulis gunakan dalam pengambilan sampel adalah Random Sampling artinya pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak, dengan teknik itu setiap populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk menjadi anggota sampel. Dari penarikan sampel dengan teknik random sampling sebagai berikut: Kelas VIII A 10 siswa Kelas VIII B 10 siswa Kelas VIII C 10 siswa Jadi total sampel sebanyak 30 siswa.

C. Metode Penelitian

Dalam penyusunan skripsi ini penulis menggunakan metode sebagai berikut: 1. Library Research Penelitian Kepustakaan bertujuan untuk mengkaji masalah-masalah yang erat kaitannya dengan masalah yang di teliti. Penulis akan melakukan penelaahan literatur buku-buku dari perpustakaan yang ada 3 S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2007, hal.118 kaitannya dengan materi pembahasan, baik berupa makalah-makalah, maupun literatur lain yang dianggap perlu guna memperoleh teori-teori yang lebih jelas. 2. Field Research Penelitian Lapangan bertujuan untuk mendapatkan data faktual yang ada di lapangan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Penulis mengadakan penelitian langsung ke tempat yang di jadikan objek penelitian, yakni SMP Muhamadiyah 35 Jakarta untuk mencari data tentang Peranan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam al-Quran.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Peranan Bimbingan dan Konseling dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SMU Islam Al-Azhar 3

1 30 107

PENDAHULUAN Bimbingan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur'an Pada Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 4

BIMBINGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA Bimbingan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur'an Pada Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Pelajaran 201

0 2 18

BIMBINGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA Bimbingan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Al-Qur'an Pada Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Pelajaran 201

0 2 18

UPAYA BIMBINGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA AL QURAN upaya bimbingan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al quran pada siswa di madrasah ibtidaiyah negeri takeran magetan tahun

1 3 20

UPAYA BIMBINGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA AL QURAN upaya bimbingan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al quran pada siswa di madrasah ibtidaiyah negeri takeran magetan tahun

0 6 18

FUNGSI BIMBINGAN KONSELING ISLAMI DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI BOYOLALI Fungsi Bimbingan Konseling Islami Dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Di Smp Muhammadiyah 4 Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 4 14

BAB V PEMBAHASAN A. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar PAI pada Ranah Kognitif Siswa di SMP Negeri 1 Ngunut Tulungagung - STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PAI SISWA DI SMP NEGERI 1

0 0 18

Peranan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di MIN 2 Makassar - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 1 83

ANALISIS KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 SINJAI

0 4 116