1. Home
  2. Lainnya

Metodologi Penelitian Variabel Penelitian Populasi dan Sampel

23 BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metodologi Penelitian

Metodologi penelitian merupakan strategi umum yang dipakai dalam pengumpulan dan analisis data yang diperlukan, guna menjawab permasalahan yang dihadapi, dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian lapangan melalui teknik analisis korelasional. Penelitian lapangan fleid research adalah penelitian ini dilakukan dengan terjun langsung ke objek penelitian, karena dalam penelitian ini memerlukan data-data yang valid, akurat dan signifikan dengan permasalahan agar dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.

B. Variabel Penelitian

Variabel adalah karakter dari unit observasi yang mempunyai variasi atau segala sesuatu yang dijadikan objek penelitian. Sedangkan penelitian yang berjudul “Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Bidang Studi Fiqih”, variabelnya sebagai berikut: - Variabel bebas independent variable yakni Metode Demonstrasi sebagai variabel X - Variabel terikat dependent variable yakni Prestasi Belajar Siswa sebagai variabel Y

C. Populasi dan Sampel

Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Obyek penelitian dapat berupa makhluk hidup, benda-benda, sistem, prosedur, fenomena dan lain-lain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs. Al- Hidayah tahun ajaran 2009-2010 yang terbagi dari 4 kelas yang berjumlah 150 siswa. Peneliti mengambil 20 dari jumlah siswa. Sampel adalah sebagai bagian dari populasi. 1 Jadi yang menjadi sampelnya adalah 30 siswa dalam penelitian ini Tabel 3.1 Populasi dan Sampel NO Kelas Populasi Sampel 1 A 50 10 2 B 50 10 3 C 30 5 4 D 20 5 Jumlah 150 30 Adapun teknik yang penulis gunakan dalam pengambilan sampel adalah Random Sampling artinya pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak, dengan teknik itu setiap populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk menjadi anggota sample. Dari penarikan sample dengan teknik random sampling sebagai berikut: Kelas VII A 10 siswa Kelas VII C 5 siswa Kelas VII B 10 siswa Kelas VII D 5 siswa Jadi total sampel sebanyak 30 siswa. 1 S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2007, hal.118

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE CARD SORT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA ( Pembelajaran Fiqih Kelas 1 MTs AL-Bahri Jatinegara Jakarta Timur )

29 226 87

Upaya Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Fiqih di Madrasah Aliyah Manaratul Islam

0 4 103

Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Behaviorisme Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al Quran Hadis di MTs Al Hidayah

1 11 108

Korelasi antara pemahaman terhadap al-Quran dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi al-qur'an hadits di MTS al-Khairiyah kelas VII Mampang Jakarta Selatan

0 41 80

Latar belakang pendidikan siswa dan hubungannya dengan prestasi belajar fiqih di MTS Nurul Ilmi Cikupa

0 64 85

Prestasi belajar fiqih MA manaratul Islam Cilandak Jkarta Selatan (analisis perbedaan antara siswa yang berasal dari MTS dan siswa yang berasal dari SMP)

0 10 98

Efektifitas metode demonstrasi terhadap pembelaaran bidang studi Fiqih pada Siswa kelas VII di MTS al Falah

1 9 118

Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi Fiqih (Studi Kasus Di Smp Al-Amanah Pamulang)

6 29 93

Pengaruh metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi fiqih kelas IV di MIN Pegadungan Kalideres Jakarta Barat

0 3 79

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX PADA BIDANG STUDI FIQIH DI MTS AL-IKHLAS MOJOKERTO.

0 0 140