BC BC
E. Variabel Penelitian
DEFGHI H J
GKH LH
FM HN EO
GH O
H P
I E Q
EO MJ M HQ
M Q M
R H
M J K LH
FM H N
E O
N E NH
S GHQ
LH FM HN
EO JE FMT H
J U V
W X EP HQYH H
J HQ
X FZFH P
[ \]_ `abc d U
e W
f H S MO
gEO H h H
F i
MS MT H j
M S k H U
F. Populasi dan Sampel
X Z IK O H
S M J H
FlE J
G H O H
P I
E Q EO MJ M HQ
M Q
M HGH
O Hm S
EO K
FK m S MS k
H n
DS o
S O H PM
R Hm
pM IK J
H Jq
GHQ I
Z IK O H
S M JEFh
HQ l
T HK
S EO KF Km S
M S k H TEO
H S
r oo
o n
DS o
S O H
P M R
Hm p M IK
J H
J U
j H P I
EO R
H Ql G
M lKQH
T HQ
HGH O Hm
TEO H S
r o
oo U s
tKQJ K
T TEOZP
I ZT
ETS I E FMP E Q
u GH
Q TE
O H
S r
ooo U v
tKQ J
K T
TEOZ P I
ZT TZ Q
J F ZO u
S EP ES
J EF l
E Q HI J HmKQ
H h
HFHQ vw
sw x vwss
G M H
P N M O
GH FM
I Z IK
O H
S M JEFh HQ
l T
H K
S Ey H
F H z{|
z ]c }~ _ c b z a}
.
G. Teknik Pengambilan Sampel
H O H
P I
E QEOM JM HQ
M Q M
HGH O
Hm G
E Ql HQ y
H F H
z{| z ]
c }~
_ c
b z a} U X E QlH
P N M O HQ
S H P
I E
O G
E Q l HQ
JET Q MT
z{| z ] c
} ~ _
c b z a }
HGH O H m
S KH
J K J E
T Q M T
R HQl
G M O H
T K T HQ
N E
FJ K h
KHQ KQ
J K T
P E Q
E Q J
K T HQ
TEO H
S R
HQl S
KGHm G
MJ E Q J K
T HQ S ES KH
M GE Ql
H Q J
K h KHQ
I EQ
EO MJ M HQU
j E m
M Q llH
I EQ E
O MJ M GHIH
J PEP I
EFZOE m mH
S M O I
E Q E
O MJ M HQ S
ES KH M
G EQ
l HQ I
F ZS E GK
F R
HQl J
E O
Hm G
M I M OM
m GH
O H
P G
ES H
M Q
I E Q
E O MJ M H Q
U
H. Teknik Pengumpulan Data
DET Q MT
I E Ql
K P
IK O HQ
G HJ H R
HQl G
M lKQ H
T H Q
G H O HP
I E Q
EOM JM HQ
M Q
M HG H
O Hm N
E F KIH
JES mH
S MO N
EO H h H
F Y
M S MT H R
HQl N
EFN E Q
J K
T Z N
h E
TJ M Y t
I M OM
mHQ l
H QGHu N
E F h
K PO H
m vw
S Z H
O q G
EQlHQ B
H O JE F QHJM Y
h H
k HNH
Q
I. Instrumen Penelitian
o Q
S JF K PE
Q IHG H
S KH J
K I
EQ EO MJ M HQ
HGH O
Hm H
O H J
R H Ql
G M
lKQ H T HQ
KQ J K
T PE Q
lK P IK
O T H Q
GH J H U
H
O H
P I
EQ EO MJ M HQ
M Q
M G
M lKQ H
T HQ M Q
S JF K P EQ
JES m H
S M O
N EO H
h H F
Y M S
M T HU DES
mH S M O
N EO
H h
H F
P EFKIH T HQ
JES R
H Ql
G M
l KQH T H
Q KQ
J K
T PE Q
lK T KF
S Eh HKm P HQH
S MS k H P E Ql
KH S
H M
P H J E
FM R
HQ l JEO Hm
G M
N E F
M T HQU
E Q MS
J ES R
HQl G
M l KQH
T HQ
.,
¡
¢ £¤
¢ £¥ ¢ ¦ § ¤
¨ £ ¥ ¨ £©¢
¦ ª
«§ § ¡
© ¬
©
«
¢
£¥ §
£© £ ¥ ¬
§ £© ¬
© ®
§ ©
§ ª ¢ ¯ ¥
°
© ¬ £
§« ¦ ¢ §
« £ © ¬
£ ¢ ¡¦ ©
± « £¡ ©
± « £
© £¥« ©
© «
§ ª¤ §
² ³
£ ¨ £ ¦
¢ £¤ § ©
§
§ ¦ ´
§ª © ¢
£¥ ¡
«
¤ « £
« £©£ § ¢§ ©
±
ª ¢
£¥ £ ¨§
¡
¡¦ ¦
§ ¦ ´
§ª © ¢ £ ¥¡
«
¤ « £
§ ©
¦© ¢ ¦
ª £
©¬£¢ ¡¦ §
µ §
§¢ ¤
©
¥£ §¨§
§ ¢ ¤ © °
²
³ £
¨ £ ¦ §
©¤ ¢
¥ ¦ £©
§ ¬
¦© ª©
± ¢
£¥ £
¨§ ¡
¡¦ ¦
§ ¦
´ §
¶ ¯¨
² ·
¢ ¡
¤ §
¦ ´
§ ¶
¯¨
§ ©
§ ¤
§ ¤ °
§¢ ¦
µ §
§ ¢ ¤
¨ ¦ ¢ § ¥
¤ ¯
± ¥
£ § ¨§ §¢¤
§ ©¤
¢ ¥¦£© ±
¢ § ©¬ ª¢
ª £¤ ¦ ª¥
© ¨ ¦
¢§ ¥
¤ ¯
±
©
°
«
£¨ £
²
1. Validitas Instrumen
¸
§
§¢ ¤
¡
¤ ¦
¢ ¦
¦ ª ¦¥
© °
© ¬ £©¦©
´ ¦
ª ª © ¢§
©¬ ª¢
© ¹
¢§ ©¬
ª¢ © ª £
¤ ¡
§ ¡ ©
¢ ¦ ª £
¨ ¤ ¡ ©
¤ ¦ ¢ ¦
§ ©¤ ¢
¥ ¦ £
© ²
³ ¦
¢ ¦ § ©¤
¢ ¥
¦ £©
§ ª ¢ ª ©
µ §
«¨§
§ ©¤
¢ ¥
¦ £© ¢
£ ¥¤ £
¨ ¦
¢
«¢ £©¬
¦ ª ¦¥
« °
© ¬
¤ £¡
¥¦¤ ©
°
§
¦ ª ¦¥
² º¦ ¦¤
°
© ¬
§ ¬
¦©ª © ¦©
¢ ¦
ª £©¬
¦ ´
§ µ §
§ ¢ ¤ ¨ ¦
¢ § ¥ ¤
¯ °
§¢ ¦
¥ ¦ ¦¤
ª¯ ¥ £ ¤
§ ¨§ ¤ £¥
§ ©
¢ ¥
¤ ª¯ ¥
¨ ¦ ¢ § ¥
¤ ¯
© ¯ ¯ ¥
§ £©¬
© ¤
ª¯ ¥ ¢ ¯¢
² º¦
¦¤ § ©
§
§ ¬ ¦©
ª© ª ¥£©
¤
ª¯ ¥ ¤ £
¢§ « § ¢ £
¤ ¯
¤
± ´
§ ª §¢
£
¤ ¯
§
´ »
¨ ¨ £
© ¥
§ ¨ £
¥ §
¤ ª¯ ¥
¤ ¢ ¦
©
´ § ª
§¢ £
¤
¯
§ ´
» ¨
¤ ¡
§¨ £¥ §
¤ ª¯ ¥
© ¯
² ¼
º¦ ¦¤ °
©¬
§
¬ ¦©
ª © ¢
£ ¥¤ £
¨ ¦ ¢
¡
½ ¾
qi pi
St Xt
Xi r
bisi
Keterangan:
bisi
r
: koefisien korelasi biserial antara skor butir soal nomor i dengan skor total
i X
: rata-rata skor total responden menjawab benar butir soal nomor i t
X : rata-rata skor total semua responden
St : standar deviasi skor total semua responden
pi : proporsi jawaban benar untuk butir nomor i
qi : proporsi jawaban salah untuk butir nomor i
4
Suharsimi Arikunto.,
¿À Á À Â
-
à À Á À Â
ÄÅÀ Æ Ç À Á È É ÄÊ Ã È
Ã È ËÀ Ê
, Jakarta: Bumi aksara, 2008, h. 76.
5
Ahmad Sofyan, et. Al,
Ì Å
À ÆÇ À Á È Í
Ä ÎÏ
Ä Æ À
Ð À Â À Ê
Ñ Í Ò
Ó Ä
 Ï
À Á ÈÁ
Ô
o
Î É
Ä Õ
Ä
n s
È
, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 109
Ö× Ö×
2. Reliabilitas instrumen
Ø ÙÚÛ ÜÝÞ ßÚ
à ÙáÞ ßâ Þ
á Þ ã ß
ä Þ
Ú ä ãà Ü
åÙ Ú æß
ç ß ã
æ Þ
áß è Ü
è ß Ú æ
Ù ÚÛß Ú
ãÙè Ú Þ è
é Üæ Ùà
ê Þ
ëì ß
àæ ä
í Ú
îï ð
é ê îïñ
ò ó
ß Þã
Ü ä
Ù âß Û ß
Þ â
Ù àÞè Ü ã
ô õ
ö ÷
ø ø
ö ÷
ø ä
q p
s 1
k k
r k
: jumlah item dalam instrumen
i
p : proporsi banyaknya subjek yang menjawab pada item 1
i
q : 1 - p
i
s
t 2
: varians total
3. Tingkat kesukaran item
Tingkat kesukaran merupakan salah satu analisis kuantitatif yang hasil hitungnya merupakan proporsi atau perbandingan antara siswa yang menjawab
benar dengan keseluruhan siswa yang mengikuti tes. Rentang indeks menunjukkan semakin mudah butir soal, karena dapat dijawab benar oleh
sebagian besar atau seluruh siswa. Untuk menghitung tingkat kesukaran item dapat digunakan rumus.
7
N B
P
Keterangan: P
: proporsi indeks kesukaran B
: jumlah siswa yang menjawab benar N
: Jumlah peserta tes Dalam penelitian ini kriteria tingkat kesukaran diklasifikasikan sebagai
berikut:
0,76 P
Mudah 0,751
0,755 = Sedang
0,75 P
0,25
Sedang 0,756
0,759 = Mudah
6
Prof. Dr. Sugiyono,
ùúû ü ý ú þ úÿ ú
û ÿ þ úÿ
ý ý ÿ ú
ÿ ý ú û ÿ
ÿ û û
û û û
ý ÿ
, Bandung : ALFABETA, 2008, h. 185-186
7
Ahmad Sofyan, et. Al, v
þ ú ú
ÿ þ
ú ü
ú û ú ÿ
, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 103
0,245 = Sukar
0,246 0,249 = Sedang
4. Daya Pembeda Soal
Daya beda digunakan untuk mengetahui kemampuan butir dalam membedakan kelompok siswa yang pandai dengan kelompok siswa yang kurang
pandai. Rumusnya adalah:
8
N .
0,5 Bb
Ba D
Keterangan: Ba
: jumlah yang menjawab benar pada kelompok atas Bb
: jumlah yang menjawab benar pada kelompok bawah N
: jumlah peserta tes kelompok atas dan bawah Daya pembeda yang baik adalah: D 0,30.
J. Teknik Analisis Data