B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang di atas maka dapat diidentifikasikan masalah-masalah berikut ini:
1. Apakah penggunaan model pembelajaran portofolio dapat meningkatkan hasil belajar siswa?
2. Seberapa besar pengaruh model pembelajaran portofolio dalam meningkatkan hasil belajar siswa ?
3. Apakah penggunaan model pembelajaran portofolio dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang menarik bagi siswa?
C. Pembatasan Masalah
Dalam kegiatan pembelajaran banyak sekali model atau metode pembelajaran yang dapat digunakan guru. Penggunaan model pembelajaran yang
tepat, diharapkan dapat menarik perhatian siswa, menumbuhkan minat serta motivasi belajar siswa, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh
karena itu penulis membatasi penelitian ini hanya pada pengaruh model pembelajaran portofolio terhadap peningkatan hasil belajar biologi siswa. Hasil
belajar yang diukur dalam penelitian ini juga dibatasi pada hasil belajar secara kognitip yang diukur dengan menggunakan instrumen soal tes tertulis.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: “Apakah terdapat pengaruh
penggunaan model pembelajaran portofolio terhadap peningkatan hasil belajar siswa?”
E. Manfaat Hasil Penelitian
Dari hasil
penelitian ini,
diharapkan dapat memberikan manfaat untuk: 1. Menjadi bahan masukan bagi guru dalam memilih model pembelajaran
yang tepat dengan menggunakan strategi pembelajaran yang baik agar
proses pembelajaran menjadi efektif dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
2. Siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran di sekolah.
3. Sebagai sumbangan data ilmiah mengenai model pembelajaran portofolio dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
4. Penulis dapat memahami lebih jauh tentang model pembelajaran portofolio sebagai alternatif model pembelajaran.
BAB II DESKRIPSI TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
Kategori