60
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik F
Pedoman Penilaian Tulis No
Aspek Aspek
Skor
1. Spelling
- Teks percakapan tidak terdapat kesalahan penulisan kata
3 - Teks percakapan terdapat sedikit kesalahan
penulisan kata 2
- Teks percakapan terdapat banyak kesalahan penulisan kata
1 2. Appropriateness
- Ungkapan yang digunakan sesuai dengan teks percakapan
3 - Ungkapan yang digunakan terdapat sedikit
ketidak sesuaian dengan teks percakapan 2
- Ungkapan yang digunakan tidak sesuai dengan teks percakapan
1 Nilai = skor yang diperoleh x 15
Mengetahui, Kepala Sekolah
Lembang, Juli 2015 Guru Mata Pelajaran,
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik F
61
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN
MELALUI MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
A. Tujuan
Meningkatkan kemampuan
dalam memanfaatkan
teknologi dalam
peningkatan kualitas pembelajaran bahasa.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mengidentifikasi media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk
mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. 2. Memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
C. Uraian Materi Pengertian
Kata media berasal dari bahasa latin yaitu jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah perantara atau
pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan Sadiman, 2002: 6. Menurut AE
CT yang dikutip oleh Rohani 1997 : 2 “media adalah segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi”. Sedangkan
pengertian media menurut Djamarah 1995 : 136 adalah “media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai
Tujuan pembelajaran”. Selanjutnya ditegaskan oleh Purnamawati dan Eldarni 2001 : 4 “media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar.
