58
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik F
Mencari ungkapan-ungkapan lain yang sesuai dengan tindak tutur yang sedang di bahas secara berkelompok demokratis.
Membuat teks percakapan dengan tema bebas dan menggunakan ungkapan-ungkapan yang sedang dibahas demokratis.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi guru: Mempraktikkan teks percakapan yang telah dibuat.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal
yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual mandiri.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi guru: Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam
bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya. Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh
siswa melalui sumber buku lain. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang sudah dilakukan. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum memahami
materi.
Kegiatan Akhir 10’
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah PR berkaitan dengan teks yang sesuai dengan tema.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. SumberBahanAlat
Buku teks yang relevan : English Texts in Use jilid XII, English For Better Life XII, Real English Grade XII
Transkrip percakapan atau rekaman percakapankaset
Script monolog teks pendek
I. Materi Pembelajaran
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik F
59 Ungkapan-ungkapan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh,
membahas kemungkinan atau untuk melakukan sesuatu, dan memerintah.
Real English p.16 ability inability, p.40 certainty uncertainty, p.41 possibility impossibility, p.63 opinion,
English Zone p.7-8 complain, p.16 18 suggest, p.91 94 possibility
J. Penilaian
Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh. No.
Indikator Teknik
Bentuk Contoh
1. Mempraktikkan
ungkapan-ungkapan yang terkait
Tes Lisan
Unjuk Kerja Performance
kelompok Perform your
conversation in front of the classroom
2. Memahami ungkapan-
ungkapan yang terkait Tes
Tulis Portofolio
Teks percakapan kelompok
Pedoman PenilaianLisan No
Aspek Aspek
Skor
1. Pronunciation
- Anak berbicara dengan lafal, intonasi yang benar 3
- Anak berbicara dengan lafal dan intonasi yang benar namun ada beberapa kesalahan
2 - Anak berbicara dengan lafal dan intonasi yang
masih salah 1
2. Fluency
- Anak berbicara dengan lancar 3
- Anak berbicara dengan beberapa hambatan 2
- Anak berbicara dengan tidak lancar 1
3. Performance
- Anak maju ke depan kelas berbicara dengan keyakinan yang tinggi
3 - Anak maju ke depan kelas berbicara dengan
agak ragu-ragu 2
- Anak maju ke depan kelas berberbicara dengan keyakinan yang sangat rendah
1 Nilai = skor yang diperoleh x 10
60
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik F
Pedoman Penilaian Tulis No
Aspek Aspek
Skor
1. Spelling
- Teks percakapan tidak terdapat kesalahan penulisan kata
3 - Teks percakapan terdapat sedikit kesalahan
penulisan kata 2
- Teks percakapan terdapat banyak kesalahan penulisan kata
1 2. Appropriateness
- Ungkapan yang digunakan sesuai dengan teks percakapan
3 - Ungkapan yang digunakan terdapat sedikit
ketidak sesuaian dengan teks percakapan 2
- Ungkapan yang digunakan tidak sesuai dengan teks percakapan
1 Nilai = skor yang diperoleh x 15
Mengetahui, Kepala Sekolah
Lembang, Juli 2015 Guru Mata Pelajaran,
