136
Sangat kurang menguasai
2. Tingkat kemudahan penyampaian gagasan
Sangat memadai Memadai Agak memadai Kurang memadai Tidak memadai
D. Pengelolaan belajar 1. Efektifitas waktu belajar
Sangat efektif Efektif Cukup efektif Tidak efektif Sangat tidak efektif
2. Kelancaran pengelolaan kelas
Sangat lancer Lancar Cukup lancer Tidak lancer Sangat tidak lancer
3. Tingkat pengawasan disiplin
Sangat memadai Memadai Cukup memadai Tidak memadai Sangat tidak memadai
E. Interaksi Guru dengan kelompok Belajar 1. Tingkat keaktifan guru dalam mengembangkan gagasan dan pemahaman
melalui komunikasi
Sangat aktif Aktif Cukup aktif Kurang aktif Tidak akfit
2. Frekuensi guru mendorong siswa berpikir serta menumbuhkan kreativitas siswa
Selalu Sering Kadang-kadang Jarang Tidak pernah
F. Interaksi Guru dengan Masing-masing Siswa
1. Tingkat guru dalam memberikan perhatian kepada siswa individu
Selalu memberikan Sering memberikan Cukup memberikan
137
Kurang memberikan Tidak memberikan
2. Kesediaan memberikan umpan balik kepada siswa
Selalu memberikan Sering memberikan Cukup memberikan Kurang memberikan Tidak memberikan
3. Bagaimana umpan balik diberikan
Sangat baik Baik Cukup Kurang Tidak baik
G. Interaksi Antar Siswa dalam satu kelompok
1. Kualitas interaksi
Sangat bermakna Bermakna Cukup bermakna Kurang bermakna Tidak bermakna
2.Keterlibatan siswa dalam kegiatan
Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang
3.Tingkat memadainya guru menggugah kegiatan kelompok Sangat memadai Memadai Cukup
memadai
Kurang memadai Tidak memadai
H. Hasil Belajar
1. Penilaian hasil belajar yang relevan dengan tujuan
Sangat relevan Relevan Cukup relevan Kurang relevan Tidak relevan
2. Bagaimana guru membicarakan hasil belajar
Tuntas dan lugas Banyak Sebagian Sedikit Tidak
3. Tingkat memadainya guru melakukan pengembangan pembinaan hasil belajar
138
Sangat memadai Memadai Cukup memadai
Kurang memadai Tidak memadai
Observer I
Observer II
SRI MULYANAH,
S.Pd SAMSUL
HADI, S.Pd
NIP. 1962904.198012.2001 NIP.19690120.199103.1.007
139
LEMBAR OBSERVASI GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
SIKLUS III
A. Tujuan Pembelajaran
1. Pernyataan Tujuan
Sangat setuju Jelas Agak Jelas Kurang Jelas Sangat Tidak Jelas
2. Kesesuaian dengan usia siswa
Sangat sesuai Sesuai Agak Sesuai Kurang Sesuai Sangat Tidak Sesuai
3. Kaitan dengan pengalaman siswa
Sangat berkaitan Berkaitan Agak Berkaitan Kurang Berkaitan Tidak Berkaitan
4. Pencapaian
Sangat mudah Mudah Agak Mudah Sukar Sukar sekali
5. Kaitan dengan materi pelajaran
Sangat berkaitan Berkaitan Agak Berkaitan Kurang Berkaitan Tidak Berkait
B. Pengembangan Pelajaran
